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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    小学语文习作教学的思考

    高冬霞
    25页
    查看更多>>摘要：长期以来，在小学习作教学中，教师陈旧的观念;学生习作远离生活，内容空泛;教师忽视学生习作个性和创新精神的培养。学生怕写作文，教师怕教作文已成为语文习作教学的一个瓶颈。为此，小学语文习作教学应取自生活，生成课堂;关注细节，恰当引导;注重评改，以评促学。

    小学语文习作教学教师

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    自主合作探究的课堂初探

    常喜花
    26页
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    让教学问题撑起小学科学课堂的天空

    贾利新
    27页
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    论中学数学教学如何培养学生的主动参与意识

    刘玉宝
    28页
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    小学语文阅读教学中略读训练策略

    柳春华
    29页
    查看更多>>摘要：略读是用较快的速度大略地读。略读课文在小语教材中占有很大的比重，教材的编排折射出这样的教学理念:新课程更注重学生的独立学习能力，更关注学生运用学习方法的能力，更强调学生语文学习实践性的能力。在小学语文阅读教学中落实这样的教学理念，就要注重略读训练，制定简明教学目标;明确略读教学的基本任务;重视速度训练;培养学生略读能力;采用简洁的教学方法。

    小学语文略读训练

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    新课标下的初中语文阅读教学

    麻开银
    30页
    查看更多>>摘要：在语文新课程标准理念的影响下，如何探索语文阅读教学的新途径，是一个值得深思的问题。在生动形象的语言环境中进行语文阅读教学，重视学生的自我建构;倡导阅读的个性张扬:强调回归生命、回归生活的情感体验;注重培养良好的阅读习惯。阅读教学应该成为学生了解社会、体验生活的过程，让学生在语文阅读过程中实现情感、态度和价值观的感受和体验。

    阅读教学自我建构情感体验阅读习惯

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    浅议如何让孩子自主学习语文

    马兰
    31页
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    农村初中“三自”创新式教学模式研究

    童宝林
    32页
    查看更多>>摘要：文章结合农村初中数学教学的特点，引入“三自”创新式教学模式，从模式的思路、运行结构以及优点等方面进行详细阐述“三自”教学模式在初中数学教学中的应用。

    "三自"模式农村初中创新

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    培养学生自信心打造高中英语高效课堂

    任飞何海燕
    33页
    查看更多>>摘要：课堂教学是培养学生自信心的主要阵地。在课堂上，教师的一举一动，一言一行，都能给学生的心灵带来震撼。自信心能使我们的英语课堂达到高效。笔者从多年教学实践出发，通过充分了解学生，因材施教;迁移学生兴趣;培养竞争意识，充分让学生进行课堂展示等方面培养学生学习英语的自信心。

    自信心高中英语教学高效课堂

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    浅议小学语文中的识字教学

    唐娜娜
    34页
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