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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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    职业院校思想政治教育人性化之我见

    康海琴
    262页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深化,对职业院校思想政治教育有了同传统本科教学相同的要求,即思想政治教育是学校教学中的主要组成本分,是衡量学生道德素质的基本准则.但由于我国正处于社会转型的关键阶段,学生思想正在发生重大的震荡,特别是对于职业院校学生表现的就更明显,且职业院校学生对自我思想政治修养重视程度不高,因此,在职业院校进行思想政治教育存在较大难度.怎样能提高职业院校学生思想政治教育,是教育界普遍关注的热点话题.本文通过对我国职业院校思想政治教育现状分析,并进一步阐述了相应的应对策略,认为高职业院校学生思想政治教育必须融入人性化,这样才能充分发挥出职业院校思想政治教育的作用.

    职业院校思想政治人性化教育

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    浅论以改革创新精神加强和改进高校思政教育

    江宁詹昱
    263页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课是社会主义大学的本质体现,是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道.能不能抓好高校思想政治理论课教学工作,直接关系到培养什么样的人、怎样培养人的大问题,关系到办什么样的高等教育、怎样办高等教育的大问题.本文从确保中国特色社会主义事业长治久安的战略高度出发,浅论如何认真贯彻落实党的十七大精神,以提高思想认识为前提,以教材建设和学科建设为基础,以教师队伍建设为关键,以教学方法创新为重要环节,以加强领导为保障,全面推进高校思想政治理论课教学工作.

    高校思政教育改革创新

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    小学英语教学中渗透德育的探索

    段亚坤
    264页
    查看更多>>摘要：素质教育是以人的全面发展为出发点,以提高全民族素质为目标的教育,它既注重培养和提高学生的文化科学劳动技能和身体心理素质,更注重培养和提高学生政治思想和道德素质.它与各学科的教学息息相关,各门学科、各个领域都要渗透和贯穿德育、寓德育于各科教学和各项活动之中.

    英语教学渗透德育

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    运用案例法进行高校思想政治教育的思考

    孙琳
    265页
    查看更多>>摘要：思想政治教育是高校一项重要的教育项目,将案例法引入高校思想政治教育能起到较好的效果,本文系统介绍了案例教学法的基本内涵以及思想政治教育实施案例教学的必要性,在此基础上,提出了在思想政治教学中实施案例教学法的具体策略.

    案例教学高校思想

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    浅析标枪运动员的技术训练

    周晓晨张卫
    266页
    查看更多>>摘要：标枪运动员的技术是否合理、科学、有效决定了其是否成功,对一名运动员来说,占有举足轻重的地位.本文通过对标枪运动员在技术训练中几个方面的阐述(左侧支撑与制动、左手技术、“满弓动作”,头部影响、投掷臂动作、技术风格),揭示了标枪运动员技术训练内容及注意事项,以便广大中学训练员在实际工作中参考.

    标枪运动员技术训练初速度

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    篮球三分远投技术动作浅析

    孙伟
    267页
    查看更多>>摘要：在现代篮球运动中,三分远投是球队得分的重要手段,也是很多球队战胜对手的最锐利的武器.如何在运动员中培养更多的有远投能力的投手,是教练员面临的重要任务.本文通过文献资料法、观察法等方法,针对篮球三分远投技术运动训练需要重点从三分远投投篮时的出手角度与出手时间、三分远投投篮出手点、三分远投投篮回旋程度等方面对篮球三分远投技术进行分析.

    篮球三分球技术动作

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    浅谈在体育课教学中如何充分发挥学生的主体地位

    刘凤云
    268页
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    大学生体育精神文化的讨论与分析

    梁征
    269页
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    中外优秀男子跳远运动员起跳技术的对比分析

    张路
    270-271页
    查看更多>>摘要：运用对比分析法对中外优秀男子跳远运动员起跳有关环节的运动学参数研究发现,我国优秀跳远运动员助跑绝对速度较低；在起跳过程中身体重心水平速度损失较小,从而获得的垂直分速度亦较小,腾起角度相应偏小；踏板缓冲阶段动作消极等因素是我国跳远运动水平落后的症结所在.

    跳远男子运动员起跳技术分析

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    浅谈在体育课堂中培养学生创新思维的教学法

    吴佩珊
    271-272页
    查看更多>>摘要：不断增强学生的创新思维能力,对实现知识向能力的转变,能力向素质的转变,具有十分重要的意义.而提高学生的创新能力的基础和必要前提是培养学生的创新思维.为此本文从课堂设疑教学法、课堂提问教学法、课堂原型启发教学法、课堂情景教学法、课堂讨论教学法五种教学法浅谈培养学生创新思维.

    创新思维课堂设疑教学法课堂提问教学法课课堂原型启发教学法课堂情景教学法课堂讨论教学法

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