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赤子
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陈钟曦

月刊

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赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
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收录年代

    五年制高职学生学校认同感的培养和提升

    米兰
    205页
    查看更多>>摘要：现代教育改革不断追求的目标是,让每一位学生人尽其才,尽可能挖掘学生的最大潜能.学生选择高职教育是适应经济社会发展、建设人力资源强国和终身教育的必然要求.因此,要实现素质教育的目标,就必须重视培养和提升高职学生的学校认同感.本文从此出发点,主要探讨了当前高职学生对学校的认同感现状、影响高职学生对学校认同感的因素及培养和提升的主要措施.

    高职学校认同感培养

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    地理课堂释放学生潜能的学科交叉教学策略研究

    聂左巧
    206页
    查看更多>>摘要：地理就是讲某一个地域的自然环境与人文环境的特色.让学生们掌握某地区地理位置,了解各地的风土人情.从各地不同的环境中发现自然不同的美.同时在学习地理中也穿插了一些其他学科教育,促进学生全面发展.本文主要是研究地理课堂上利用学科交叉教学,如何释放学生的潜能,从而让学生提高自身学习效率.

    地理释放潜能学科交叉教学

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    论心理学理论下的小学语文汉字教学

    欧阳刘燕
    207页
    查看更多>>摘要：汉字教学中如何解决学生错字、别字的大量出现一直是一项难题.笔者在教学中从适应学生的心理特征出发,结合心理学理论的相关知识,将汉字教学的内容形象化、生动化,使学生在识字伊始就对汉字字形有了正确的印象,增强了学习汉字的兴趣,提高学生识记汉字的正确性.

    心理学理论汉字教学活化

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    初中美术教学中开展合作学习的问题与对策研究

    宋世敏
    208页
    查看更多>>摘要：在新课改的大环境大背景下,许多学科都引用了新式的教学模式来提高学生对该学科的学习效率,在初中的美术教学中利用合作学习这种新式的教学模式给教学注入了新鲜血液.本文通过分析在初中美术教学中开展合作学习仍然存在的一些问题,然后提出了如何在美术教学中加强合作学习的策略和方法.

    初中美术教学合作学习对策研究

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    初中英语教学中的课堂导入策略

    苏兰花
    209页
    查看更多>>摘要：教师要转变教学方法,重视导入环节.良好的导入激发了学生的学习热情,调动了学生的主动性,促使学生全面参与到英语课堂中.

    初中英语课堂教学教学现状导入策略

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    浅谈如何提高初中生物教学的有效性

    汪腊香
    210页
    查看更多>>摘要：传统的课堂教学已经无法胜任快节奏、高效率的社会化进程.现代生物科技发展更是一日千里,影响到人们生活的方方面面.生物课堂教学的有效性,既有横面的知识铺盖,又有纵深的能力提高.生物课堂教学有效性的提高,可以提升学生的学习品质,使他们获得质的提高,量的加益.

    生物教学有效性现实意义问题现状有效策略

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    教"技工生"为什么那么难?

    王丹
    211页
    查看更多>>摘要：我国当前大力发展职业教育,但是职业教育的对象"技工生"并不好"教".本文从几个方面分析了"技工生"难"教"的原因,旨在查找原因,寻求对策,最终指出"技工生"难"教"只是方法问题,因材施教才是硬道理.

    技工生难教

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    浅谈历史图片在高中历史教学中的运用

    王良波
    212页
    查看更多>>摘要：新课改强调课程资源的充分利用和学生在课堂学习中的主体作用.历史图片作为一种直观教学资源,是中学历史教材的有机组成部分,是按照文字教材的需要编入,但在历史教学中有着不可忽视的作用.利用历史图片进行教学有利于教学的效率提高,有利于历史教育有效性的体现.

    高中历史教学历史图片运用

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    论通用技术课堂教学如何培养学生核心素养

    王兴复
    213页
    查看更多>>摘要：本文结合教学实践,着重讨论了通用技术的课堂教学对学生核心素养的培养,作者结合教学设计及项目教学过程,把技术本质内化于各种技术形态和载体之中、面向实际问题的解决给学生以知识与智慧,来提升学生的技术素养.

    通用技术核心素养课堂教学

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    浅谈提高初中语文教学有效性的策略

    王瑜画菁
    214页
    查看更多>>摘要：如何提高初中语文教学的有效性,要求每位语文教师都必须深入领会课程标准的实质,发挥语文老师智慧和力量,团结协作,通过深化语文教学研究,探索出符合现代语文教育发展的新思想,新理念,新方法,从备课、导入、阅读、朗读、提问、评价、作业几个课堂环节的有效性入手,并不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量.

    初中语文教学有效性策略

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