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赤子
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陈钟曦

月刊

1671-6035

chizi114@163.com

010-84909549

100600

北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
正式出版
收录年代

    翻转课堂教学模式在教学中的应用

    王新丽
    67页
    查看更多>>摘要：近年来,现代化教学技术广泛应用在教学中,现代化教学技术弥补了传统教学的不足,把教学的主动性从教师变为学生,以学生的自助学习为重点,翻转课堂的应用,让学生的学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强.

    翻转课题教学模式应用

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    线上线下相结合的高职英语教学模式研究

    张静波
    68页
    查看更多>>摘要：通过分析吉林铁道职业技术学院英语教学中部分班级采用的线上线下相结合的教学模式的情况,以及线下线上教学模式在高职英语教学中各自的利弊,旨在将线上线下相结合的教学模式推广下去.

    高职英语教学模式线上教学线下教学

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    高职院校机械专业职业核心能力的培养

    李东亮
    69页
    查看更多>>摘要：对于机械制造专业未来的发展就业方向来说,较高的职业核心能力,不仅可满足用人单位需求,很好就业,同时可以帮助本专业学生在不同的工作环境中自我角色调整、处理难题.我院对学生职业核心能力的培养要根据企业的需求,通过一系列活动来锻炼和培训学生们的各个能力,探索对大学生职业核心能力培养的有用方法.

    高职机械专业职业核心能力培养

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    生药学实验模式的探讨与改进

    高雅张可锋
    70页
    查看更多>>摘要：针对生药学实验课的教学现状,总结教学实践经验,从增加实验方法、完善实验资源及条件、开展综合开放性实验等方面对生药学实验课程进行了探讨与改进.从而建立了新的教学模式,提高生药学实验教学质量,达到培养学生专业水平、独立思考、解决实际问题的目的.

    生药学实验教学模式探讨改进

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    妇产科护理学教学中渗透医德教育探讨

    冯源
    71页
    查看更多>>摘要：医德教育对于妇产科护理学专业的学生来说有着重要的作用,其中作为妇产科护理学专业的学生要具备一定的医德教育素质与工作能力,妇产科护理学专业教师在教学过程中要利用科学的方式与手段增强其学生的综合素质能力,进而为今后的医护工作开展奠定夯实的基础.

    医德教育高职高专妇产科教学渗透

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    高校社会主义核心价值观教育研究

    武佳乐
    72页
    查看更多>>摘要：当代大学生作为有知识、有文化的社会主义接班人,承载着祖国未来的希望及中华民族伟大复兴的历史使命.但是他们正处在人生观、价值观、世界观形成的关键时期,容易受到外界的不良影响,所以要及时对他们进行社会主义核心价值观的教育,让他们成为有理想、有道德、有文化的社会主义三好青年,成为祖国未来发展的希望.

    大学生社会主义核心价值观教育

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    高职院校传统文化类学生社团建设实证研究

    蒋华刘向红
    73-74页
    查看更多>>摘要：本文旨在深入贯彻习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化系列讲话精神,以立德树人为根本任务,将优秀传统文化内化于心、外化于行,以《论语》研习社团为案例,进一步阐释高职院校传统文化类学生社团在校园文化建设中的重要性,深入分析探究传统文化类社团现状,并对其发展提出了几点思考.

    传统文化高职院校儒风雅韵亲近圣贤感悟经典悦读生命《论语》研习社圣地游学

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    高职高专院校创业教育存在问题和对策研究

    赵亚洲
    75页
    查看更多>>摘要：创业教育对于整个社会加快经济发展和降低就业压力有着重要的意义.相比国外的创业教育,我国的创业教育发展晚些,缺乏系统化和制度化.就高职高专院校创业教育出现的问题和对策进行探究和分析,并提出一些建议.

    高职高专院校创业教育问题对策

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    《自动控制原理》课程教学改革的研究——以湖南交通工程学院为例

    肖春梅
    76页
    查看更多>>摘要：首先说明了《自动控制原理》课程在湖南交通工程学院内部所面临的教学现状,然后通过理论与实际相结合的方式,从两个方面分别提出了《自动控制原理》课程的改革策略.

    《自动控制原理》课程经典控制论Simulink仿真平台

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    高校家庭经济困难群体中的心理问题学生教育浅析——基于经济和心理双困难群体的探究

    赵健
    77-78页
    查看更多>>摘要：心理健康教育作为高校思想政治教育工作的重要内容,是实现全方位育人、全程育人的关键环节.本文重点以高校家庭经济困难学生群体中的心理问题学生为切入点,从经济和心理双重困难学生群体界定入手,总结分析家庭经济困难学生心理健康现状,提出针对家庭经济困难群体中的心理问题学生进行心理健康教育对策,帮助高校家庭经济困难学生实现综合全面健康发展.

    高校经济困难心理问题教育

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