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赤子
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陈钟曦

月刊

1671-6035

chizi114@163.com

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北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
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    机械基础实践教学新体系的改革与实践

    苗欣
    105页
    查看更多>>摘要：机械是一个对于实践要求较高的专业,所以需要针对现有的教学体系进行一定程度的改革.分析了机械基础实践教学的现状,提出具有针对性的对策.

    机械基础实践教学新体系现状问题对策

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    开放教育创新教学过程模式设计

    吴越
    106页
    查看更多>>摘要：随着社会主义市场经济日益发展,科学技术水平的日益进步,使广大人民群众的生活质量逐年提高.值得注意的是,我国教育领域传统的教学模式已无法满足日益增长的社会需求.人们对于教学的需求也不仅局限于求知解惑、答疑解难,而是有了更高的时代要求.基于这种现状,相关教育领域应逐步更新教学模式,因人而异,因地制宜的进行教育创新,与时俱进.以开放教育模式作为研究对象,分析其在教学过程中的具体实施措施,并提出相关的建设性意见,进而推进我国教育产业的技术模式创新,以其达到提高教学效率,完善教学质量的最终目的.

    开放教育创新教学措施目的

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    浅析移动学习在高校推广的可行性

    周艺范喜春
    107页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,人们的思想水平不断提高,传统单一的学习方式已经渐渐无法满足当代大学生们的学习需求,所以,在电子设备和无线网络快速发展的条件下,各种学习方式出现在了大众的视野中,而移动学习作为一种新型的学习模式,正凭借着其特有的灵活性,便捷性等优点逐渐从其中脱颖而出.伴随着智能设备的普及和高校无线网络的全面覆盖,关于移动学习的研究势在必行.针对移动学习的含义、方式手段及发展趋势,通过问卷调查得出的数据,明确大学生对于移动学习的真正诉求,从而分析移动学习在高校推广的可行性.

    高校智能设备移动学习

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    大学生"互联网+创新创业"课程的开发研究

    金春宪
    108-109页
    查看更多>>摘要：网络时代和当今经济发展的要求,促成了"互联网+创新创业"模式的产生.但通过已经进行的"互联网+创新创业"实践可以发现很多问题,诸如缺乏相关知识、缺少创业条件等等.要解决这些问题,迫切需要高校开设"互联网+创新创业"课程.高校需要在充足的调研基础上,合理制定计划、安排实践课程、组织竞赛,并做好法律法规教育.

    "互联网+"大学生创新创业创新创业课程

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    浅谈隐性课程在数学学科中的应用

    陈楚楚
    110页
    查看更多>>摘要：在实施新的数学课程标准中,如何谋求隐性课程和显性课程的和谐统一,发掘数学隐性课程的教育功能,促进数学教育的发展,这对每个数学教师来说,是一个新的课题.

    隐性课程数学学科新课程标准

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    基于应用型人才培养的高等数学教学改革研究

    杜伟娟
    111页
    查看更多>>摘要：高等数学是高等院校理工科专业的一门必修公共课,也是理工科专业课程的工具课、基础课、文化课,其地位不容忽视.针对当前高等数学教学中存在的问题,在应用型人才培养目标指导下提出建议.

    高等数学应用性教学改革

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    电气类创新实验教学改革的研究与实践

    路明吉顺平陈春
    112页
    查看更多>>摘要：培养电气本科应用与创新工程人才为目标,综合规范管理电气类实验室的实验教学、实践课与开放实验的使用,学院在开放实验经费予以支持,鼓励教师指导,对学生进行培训,加强开放实践课的趣味性,增强理论与实践课程的应用,培养学生的实践创新与应用能力.

    创新开放实验作品展

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    浅谈经管专业概率论与数理统计的教学改革

    杨晓侠郭丽娟
    113页
    查看更多>>摘要：结合经济管理专业《概率论与数理统计》教学工作的实际情况,在总结以往教学改革经验的基础上,对教学目的、教学内容、教学方法等方面提出改革意见.

    经济管理概率论与数理统计教学改革

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    从普通话水平测试出发探讨职业学校普通话教学

    耿洁
    114页
    查看更多>>摘要：随着我国教育制度的不断改革,职业技术学校的教育也得到了重视,继而不断发展,普通话是每个学生都应该掌握的基本技能,对于学生的就业生活都有着重大的作用.从普通话水平测试出发,探讨职业技术学校中的学生普通话教育.

    职业学校普通话教学普通话水平测试

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    高校数学教学中的情感教育分析

    罗娟
    115页
    查看更多>>摘要：高校教育体系当中,数学教育是非常重要的组成部分,对于学生的成长和进步,会产生特别大的影响.从主观的角度来分析,现阶段的高校数学教学,应积极落实情感教育,这样才能不断的改善固有教育的缺失和不足,促使学生在数学学习方面,加强主动性.对此展开讨论,并提出合理化建议.

    高校数学教学情感教育

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