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    社交媒体时代的偶像泛化与青少年榜样教育路径重塑

    席志武
    106-109页
    查看更多>>摘要:在社交媒体时代,青少年群体的偶像崇拜出现"泛化",其特征表现为:追星行为的日常化、崇拜标准的多元化、情感关系的虚拟化以及价值形态的消费化。偶像崇拜与榜样教育之间存在可转化的共通性,这为重思媒体平台的价值功能以及青少年榜样教育路径重塑带来启示。更新榜样理念、讲好榜样故事、创新教育路径,可有效增强主流意识形态对于青年大学生的价值引导作用。

    泛偶像偶像崇拜榜样教育

    融媒体时代高校讲好党史故事的路径研究

    刘烨
    110-112页
    查看更多>>摘要:融媒体的迅速发展为高校讲好党史故事提供了全新的机遇。高校要充分挖掘融媒体的价值优势:利用数据算法丰富党史学习内容;利用交流互动拓宽党史学习路径;利用混合教学实现党史学习共享,利用虚拟课堂提升党史学习兴趣。但融媒体教学偏形式化、融媒体技术应用不成熟、融媒体运营机制不完善等成为高校开展党史教育亟须解决的问题。为了有效提升融媒体环境下党史教育的教学质量,要从打造专业队伍、强化阵地意识、建设线上资源、创新教学方法、健全保障机制等方面着手,构建好融媒体时代高校党史教育的全新路径。

    融媒体高校党史故事

    "互联网+"时代运用短视频开展网络思政育人的实践探索

    杨宇
    113-115页
    查看更多>>摘要:随着多维科技的发展,短视频作为集"文、图、音"为一体的新兴传播媒介,打破了时空屏障,并吸引人们特别是青年大学生的迅速沉迷,高校网络思政教育尽快占领新场域的迫切性尤为凸显。通过辅导员视角,某高校辅导员以"辅导员的日常"系列视频积极实践,为高校辅导员借助短视频开展网络思政教育提供了借鉴,为高校思想政治教育工作拓宽了教育渠道、情感渠道、创作渠道,创新工作思维,提升育人效能,积极推动高校网络思政工作的开展。

    网络思政短视频辅导员

    网络亚文化对大学生价值观的影响及价值引导对策

    陈利
    116-119页
    查看更多>>摘要:网络亚文化是在互联网时代诞生的特殊文化现象。由于网络亚文化相对于主流文化具异构性,且在大学生群体中的普遍受欢迎,其对大学生价值观的影响成为新时代网络思政的重要主题。网络亚文化具有边缘性、崇尚个性与自由、反传统性、偏执性、过度分享性、匿名性、粉丝文化性、娱乐性等典型特性。大学生参与网络亚文化可能会得到压力释放、归属感、自由表达等积极体验,但也可能受到被动躺平、沉迷网络、信任危机、娱乐至死等消极影响。要构建新时代全过程的思政育人体系、多元化的主流文化生态体系和完善的网络空间治理体系,从而引导网络亚文化对大学生价值观产生更多积极的影响。

    网络亚文化大学生价值观影响

    第53次《中国互联网络发展状况统计报告》发布

    120页

    传媒论坛征稿启事

    江西《传媒论坛》杂志社
    封3页