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    OBE理念下的高职英语课程思政建设路径

    王丽华
    151-153页
    查看更多>>摘要：在经济全球化背景下,社会对人才英语能力的要求逐渐提升,对此高职院校加强学生的英语教育,并利用英语课程的人文性和语言性的特点,大力建设英语课程思政,在提高学生英语能力的基础上,提升个人素养,成为社会需要的高技能人才.故本文围绕高职英语展开深入研究,重点阐述了OBE理念下高职英语课程思政有效建设路径,并简单论述了英语课程思政定位等内容,希望对相关工作有所帮助,提高人才培养效果.

    高职英语课程思政OBE理念

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    产教融合模式下高校学生理想信念教育融于"双创"育人体系的构建路径——以广州科技贸易职业学院为例

    陈静邬厚民
    154-156页
    查看更多>>摘要：本文认为产教融合模式下的高职院校理想信念教育和双创型人才培养是新时期职业教育改革和人才培养战略的发展需要,更是大力探索产教融合育人实践的催化剂.新时代中国特色社会主义的时代背景为学生的理想信念教育和创新创业教育注入了新的活力,在此种影响下,正面的价值观引导、思想意识形态的纠偏、工匠精神和创新能力的拔高、产教融合示范基地的搭建、教育产业链与创新人才链合一的品牌建设,创新创业能力和创造精神的双创型人才培养,都将成为构建高职院校育人路径的思考着力点.

    产教融合理想信念"双创"教育

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    "三元管理、校企共育、实践驱动"现代学徒制管理模式下表演艺术人才培养改革

    马倩倩韩萍栾亚敏
    157-159页
    查看更多>>摘要：云南文化艺术职业学院作为云南省第二批现代学徒制试点单位,践行"立德树人"根本任务,以培养高质量表演艺术人才为重心,大胆创新、勇于探索,聚焦于现代学徒制传统文化传承与表演艺术人才培养模式探索,依托区域内知名企业、行业内知名院团,经过云南省高等职业教育创新发展行动计划的培育建设,搭建了现代学徒制管理模式下高质量表演艺术人才培养模式.人才培养质量显著提升,培养了一批优质学子,现代学徒制学生就业率及专业对口率成绩斐然,满足企业(院团)需求,为服务地方经济产业发展、助力云南文化旅游业发展做出了有效探索.

    现代学徒制表演艺术人才立德树人

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    浅谈"双减"背景下提升小学语文教学质量的策略

    朱路路
    160-162页
    查看更多>>摘要："双减"政策是为了落实当代立德树人根本任务,培养出更能适应于社会发展的全能人才."双减"政策要求减轻学生在义务教育阶段的作业负担以及校外的培训负担,在"双减"背景下,对教师的教法质量、教育思想等提出了更高的要求.小学语文是培养学生文化底蕴、塑造正确情感价值观和文化审美的重要学科,在小学教育启蒙中发挥着必不可少的作用.随着教育的不断改革和优化,一些教师的教学观念未能与时俱进,导致教学质量不尽人意.基于此,文章针对近年来的"双减"背景下小学语文的教育现状进行分析,并提出相关改进策略.

    "双减"政策小学语文教育质量

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    基于跨学科视野的高中音乐鉴赏课导入设计要点

    楼芳芳
    163-165页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,如何创新教学实施环节,打造高效的课堂教学,更好地落实教学目标,最终提升学生的学科核心素养,这是当下教师应该探讨的重要问题.基于跨学科视野积极培养学生的核心素养,音乐教师可以利用音乐鉴赏课的课堂导入环节提高课堂效率,有效培养学生的音乐鉴赏能力,继而让学生从自身主观性出发,反馈出自己的真实感受,继而获得思想熏陶,以此更好地落实课时教学目标,最终实现学生核心素养培养目标.

    跨学科高中音乐鉴赏课堂导入设计教学要点

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    财务人员关于高中在校生财经素养的培育分析

    杨庭霞黄钊
    166-168页
    查看更多>>摘要：社会经济在信息技术的支撑下实现了自身的飞速发展,但与此同时也使得经济环境愈发复杂,从而对社会大众的财经能力提出了更高的要求.青少年是国家发展的未来,其财经素养与国家经济社会发展息息相关,因此,针对高中在校生开展财经素养培育至关重要.基于此,文章首先对针对高中在校生开展财经素养培育工作的必要性进行了分析,其次提出了优化财务人员关于高中在校生财经素养培育的具体方法,以期提高高中在校生的财经素养.

    财务人员在校生财经素养培育方法

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    小学音乐歌唱教学的实践探索

    李娜
    169-171页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学不断改革与发展,小学音乐从教学理念、教学模式、教学内容等多方面都在朝着素质教育的方向延伸,不断推陈出新,积极落实核心素养.音乐是流动的,能够走进每一个人的心灵;歌唱是浪漫的,能够缓解压力、释放心情,身心得到舒缓,这对小学生来说有着积极促进的作用.歌唱作为小学音乐教学中的重要组成部分,所涉及的知识较为广泛,其中大量的乐理知识与歌唱技巧,对于小学生来说内容十分枯燥、乏味.因此,小学音乐教师需要结合学生的实际情况和身心需求来创设教学模式,注重歌唱过程中细节处理,激发学生对音乐的热爱,掌握歌唱方式和技巧,促进学生音乐素养的全面发展.基于此,文章主要对小学音乐歌唱教学的实践进行了探究,以帮助学生更好地发展.

    小学音乐歌唱教学实践探索

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    在团体辅导中培养小学生自我关怀能力的实践与研究

    李薇
    172-174页
    查看更多>>摘要：自我关怀源于自我对生命自身的认可和爱惜,每个人都应该具备运用自我关怀来接受自己、悦纳自己的能力.随着当前社会的发展,社会、家庭、学校对学生的要求不断提高,导致学生压力越来越大,易陷入自我抱怨、自我批评的负性自我评价之中,从而陷入困境.

    自我关怀团体辅导小学生

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    新形势下学校劳动教育的研究与实践

    张顺妹
    175-177页
    查看更多>>摘要：积极探索新形势和新背景下小学有效开展劳动教育的实施方法和实施策略,全面提升劳动教育的质量和效益,已成为贯彻素质教育理念的基本工作指引,也是发展学生各项能力、强化道德教育实施的重要抓手.文章结合笔者的经验积累和总结,从以下几个具体模块入手,研究新形势下学校劳动教育工作有效开展的实施对策和方法,希望通过笔者的探索能够找到强化劳动教育实施的基本规律和具体对策,为小学开展劳动教育提供参考.

    劳动教育小学新形势

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    "育人"与"育己":中小学师生的双向学习与发展

    王紫嫣
    178-180页
    查看更多>>摘要：新形势下,知识更新迅速、教学手段丰富、课堂标准提高、旧的教学框架被打破,中小学师生的学习与发展正面临着新的考验与挑战.如何更好地促进中小学师生的学习与发展成为了一个亟待解决的关键问题.本文试从教师的"育人"和"育己"两个角度出发,以"隐性分层教学法"和"师生学习共同体"为主要策略,辅之以多元智能理论、"最近发展区"理论、支架式教学理论、期望动机理论以及教师的互动式教学、教学反思、终身学习等相关科学论断,意在为中小学师生的学习与发展提出新的参考性意见.

    中小学教学隐性分层教学法师生学习共同体育人与育己

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