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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    高校创新创业型师资队伍建设的优化路径研究

    李美莹
    76-78页
    查看更多>>摘要：创新创业教育已成为高校教育体系的重要内容，诸多高校也对此展开了积极探索，创新创业型师资队伍水平在很大程度上决定了创新创业教育质量。然而，当前很多高校在创新创业型师资队伍建设方面还存在一些问题，包括师资结构有待优化、教师对创新创业教育的热情仍需提升等，针对这些问题，该文提出了相应建议，以提升高校创新创业型师资队伍水平，来助力创新创业教育的发展。

    创新创业型师资队伍高校建设现状培养机制激励机制优化措施

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    高校创业导师培养的困境与路径研究

    唐朝永邹美凤
    79-81页
    查看更多>>摘要：创业导师是创业教育的重要组成部分，创业导师已成为影响创业教育高质量发展的关键因素。该文分析了高校创业导师发展中存在的数量少、能力弱、结构不合理以及体制机制不健全等问题，提出了扩大培养规模，优化师资结构，健全培训机制、评价机制和激励机制等发展路径，为高校创业导师培养提供理论依据，为高校创业教育高质量发展提供参考。

    "双创"教育高校创业导师培养困境路径

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    高校教育管理信息化现状和优化策略

    郑连弟
    82-84页
    查看更多>>摘要：信息技术的更新为各行业的信息化改革提供了技术支持，高校的教育管理信息化建设符合大数据时代、信息化时代的必然要求，可以有效实现高校教育管理现代化，提升其教育管理水平，保证高校的可持续发展。该文以高校教育管理信息化为研究对象，通过深入分析高校教育管理信息化现状，提出了促进高校教育管理信息化建设的相应策略，为高校培养高质量人才提供保障。

    高校教育管理信息化信息技术人才培养现代化管理

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    基于OBE的学前教育专业课程体系优化与实践研究

    杨文晓
    85-88页
    查看更多>>摘要：目前，学前教育专业课程体系存在课程结构和比例及对毕业要求支持不足、课程内容复杂且无动态更新机制、课程评价传统单一且对毕业要求支撑力度不足等问题。该文探讨基于OBE(成果导向教育)理念构建"基础能力、职业能力、管理能力"三层递进，"高校(U)、政府(G)、师范毕业生(G)、幼儿园(K)"四方联动的课程体系，通过"平台满足学生全面发展需求+模块满足学生个性发展需求"的形式优化课程结构，使课程内容实现基础性、科学性、前沿性、教育性和满足学生个性化发展的"四性一化"，提高学生的综合素质和能力，也可以形成课程评价持续改进的长效机制。

    OBE学前教育专业培养目标课程评价课程目标课程体系

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    基于TQM理念的地方高校研究生教育内部质量保障体系的研究——以右江民族医学院为例

    周敏黄秀峰
    89-92页
    查看更多>>摘要：该文以右江民族医学院为例，探讨基于TQM(全面质量管理)理念的地方高校研究生教育内部质量保障体系的构建和优化，通过建立适合地方高校研究生教育实际情况的质量标准，建立全员参与的质量管理体系，采用科学的数据分析方法和强化信息化建设，实现质量管理信息化，加强教育教学改革，不断提高研究生教育质量等措施，为地方高校研究生教育内部质量保障体系的建设提供一些经验和思路。

    TQM地方高校研究生教育内部质量保障体系构建和优化

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    基于学习驱动力的学生逻辑思维能力培养实践——以动力学基础课程为例

    谢佳苗韩彩霞原梅妮赵宇峰...
    93-96页
    查看更多>>摘要：该文结合对动力学基础课程教学的思考与经验总结，提出了基于学习驱动力的学生逻辑思维能力培养的动力学基础课程改革方案:通过动力学问题导向式教学，培养学生的问题意识，激发学生的独立思考能力;通过互动教学，锻炼学生的参与能力，提升学生的批判性思维能力;通过翻转课堂式教学，让学生理解知识和经验的本质;通过小组讨论式教学和创设典型情境，培养学生的团队合作精神;通过多元开放式考核和问题导向评价，优化学生的考核模式;通过改革动力学基础课程教学模式，高校可以培养出符合行业和社会发展需求的创新型人才。

    学生学习驱动力动力学基础逻辑思维能力问题导向式教学翻转课堂

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    精品类创新创业课程麻醉学基本操作技能课程建设研究与实践

    刘梅雷恩骏陈世彪闵佳...
    97-99页
    查看更多>>摘要：在精品类创新创业课程麻醉学基本操作技能建设中，注重加强德育和创新创业教育，旨在培养大学生"医者精神"和创新创业能力。该文针对学校精品类创新创业课程建设难点问题，探索南昌大学麻醉学专业依托国家级一流本科专业建设点和省级高水平本科教学团队进行精品课程建设的深入研究与实践，以期为麻醉学专业精品课程建设提供有益参考。

    精品课程创新创业课程麻醉学基本操作技能课程建设临床麻醉

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    实习护生学习策略、差错危险行为与临床带教教师有效教学行为的相关性研究

    刘艳艳郭梦汝陈宁
    100-102页
    查看更多>>摘要：目的 了解实习护生学习策略、差错危险行为与临床带教教师有效教学行为的相关性。方法 选择正在临床实习的320名护生作为研究对象，采用临床护理教师有效教学行为问卷、大学生学习策略量表、护生差错危险行为量表对护生进行调查。结果 临床带教教师有效教学行为与护生学习策略(r=0。593，P＜0。01)、差错危险行为(r=0。146，P＜0。01)呈正相关，回归分析进一步证实了带教教师有效教学行为对学习策略和差错危险行为的影响。结论 临床带教教师有效教学行为对护生学习策略、差错危险行为有影响，应根据护生的学习策略增强带教行为的有效性，避免护理差错危险行为的发生。

    有效教学行为学习策略差错危险行为护生临床学习带教教师

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    新工科背景下建筑类硕士研究生核心竞争力培养

    李涛朱子洵李晟
    103-106页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下，应充分提高人才培养质量，以满足社会发展的需求。建筑类专业作为传统的工程专业，适应行业未来发展方向的关键在于高层次人才的培养。该文以建筑类专业硕士研究生培养为例，分析了当前高校硕士研究生培养环节存在的问题，针对现存的问题提出了一些教育改革措施，为新时代研究生核心竞争力的培养提供参考。

    新工科核心竞争力建筑类学科硕士研究生培养培养模式改革创新能力

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    新商科人才培养的实践教学体系与保障机制

    秦腾陆华良马剑锋
    107-110页
    查看更多>>摘要：面对数字化商业模式和业态结构的变化，传统的商科实践教学体系已不适应新商科理念下对商业人才需求的新变化。基于新商科人才需求变化和传统商科人才培养存在的问题，该文从实践教学课程、实践教学平台、实践教学模式和实践教学项目等方面构建了新商科人才培养的实践教学体系，并设计产教研融合机制、实践教学管理机制、教师引入和培育机制、多元化资金投入机制等保障机制，以提升新商科人才的综合实践能力和培养质量。

    新商科商科人才实践教学体系保障机制培养质量实践能力

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