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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
正式出版
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    以企业为主体、以职业院校为主阵地的人才培养探索

    张洪强张雪娜张禹刘永胜...
    111-113,118页
    查看更多>>摘要：我国正处在经济转型期，产业结构不断升级，企业需要掌握核心技术的高素质人才来应对当前的市场竞争。但是，由于我国职业院校的产教融合处于起步阶段，培养的人才质量与企业需求仍存在较大差距，需要进一步探索人才培养模式。因此，该文结合沧州职业技术学院校企合作共同培育高素质技术技能人才的现状，提出了以企业为主体、以职业院校为主阵地、校企共同培育人才的策略和建议，为实现职业教育的高质量发展提供参考。

    企业主体职业院校主阵地校企合作人才培养

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    "1+X"证书制度下高职机电类专业人才培养模式研究

    玉河
    114-118页
    查看更多>>摘要：机电类技术专业属于理工类范畴，具有抽象性强、实践性强的特点，因此，学生掌握职业技能尤为重要。为提高机电类技术专业的教学效率，培养机电类专业人才，该文结合当前职教改革热点——"1+X"证书制度，首先分析高职机电类专业人才培养的意义，其次分析高职机电类技术专业教学现状，最后提出相应的培养对策，力争实现"课证融通"。

    "1+X"证书制度高职院校机电类专业职业教育改革人才培养教育教学

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    "互联网+"背景下成人混合式教学模式探析

    姜丽张蕾
    119-121页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代对成人高等教育混合式教学模式改革提出了新要求与高标准。该文在分析成人高等教育办学主体在混合式教学模式改革过程中的现状与困境的基础上，从课程体系完善、教师团队角色转变、考核机制提升等角度，提出关注提升混合式教学质量、完善混合式教学模式体系，促进成人高等教育混合式教学模式的转型升级。

    "互联网+"成人高等教育混合式教学模式线上线下

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    从院系角度探讨高校大学生创新创业教育模式——以X大学X学院"三三"模式为例

    汪露靳楠连若绮王欣然...
    122-124页
    查看更多>>摘要：加强和改进高校创新创业教育，是培养新时代创新型和应用型人才的迫切需求。但是，当前高校创新创业教育存在政府、高校、社会、学生4个层面联动不足，与专业教育融合不深，与实践脱节等问题。该文从院系角度，围绕教育模型、培养载体以及活动梯队3个方面，探索和实践创新创业教育融入人才培养全过程，为高校更有效地开展创新创业教育提供借鉴和经验。

    高校院系角度创新创业教育教育模型培养载体活动梯队

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    单片机原理及应用多维立体化混合式教学模式改革与实践

    张强丁建尚福鲁
    125-128页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下，高校以培养创新型、应用型人才为目标。该文分析了当前单片机原理及应用课程教学的不足之处，利用OBE(成果导向教育)理念反向设计，以能力培养为导向，以竞赛促进创新能力培养，从制定课程目标、优化教学方法、改革考核方式、改进实践教学4个方面，进行课程教学改革与实践;打造"以课堂教学为主导，以微课、线上课堂、个性化自主式学习为辅，以赛促学综合实践"的多维立体化混合式教学模式，引导学生自主有效学习，培养学生的工程意识、团队协作精神以及解决实际问题的能力。从课程目标达成度和竞赛结果来看，效果较好。

    多维立体化OBE混合式教学模式单片机新工科教学改革

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    高职院校创新创业课程与专业课融合设置模式的探究——以安全技术与管理专业为例

    张玉军冯渊哲
    129-132,136页
    查看更多>>摘要：为了培养适应社会需求的复合型人才，各高职院校均在推进教学改革，创新创业教育在教学改革中已成为一个重要方向，各高职院校对此尤为重视，并开展了与此相关的尝试，将创新创业教育与专业教育相融合是大多数高职院校试行的一个方向。该文从课程目标建立、课程体系优化、教学内容及方法融合、课外教育资源融合、保障机制完善等方面入手，以安全技术与管理专业为例，探讨"双创"教育与专业教育的融合，以期为"专创融合"模式提供有益参考。

    创新创业教育专业教育融合教育高职院校教学改革安全技术与管理

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    科技创新背景下制药工程人才培养模式改革探索

    李筱玲邓寒霜
    133-136页
    查看更多>>摘要：制药工程是一门综合性、实践性很强的学科，涉及药学、化学工程、管理学等多个领域，科技创新的快速发展对制药工程人才培养提出了新要求。该文介绍了我国制药工程的发展概况，展望了制药工程未来发展趋势和对人才的要求，提出了包括调整人才培养目标、优化课程体系、改革教学模式、加强师资队伍、完善考核方式等方面内容的制药工程人才培养改革设想。

    科技创新制药工程人才培养课程体系教学模式改革探索

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    校企合作教学模式的构建与实施——以长沙学院环境工程专业为例

    宋勇何曦
    137-139页
    查看更多>>摘要：针对应用型本科高校校企合作面临的问题，该文从人才培养目标、人才培养方法、指导团队、校企合作共赢方式等方面，对校企合作教学模式进行了重新构建与实施。长沙学院环境工程专业与长沙知名环保企业之间的校企合作不断实践与优化，形成了以培养学生具备解决复杂工程问题能力为目标，以校企合作教学内容模块化为依托，以校企双方共建、共导、共享为基石，以人员互补、互融、互利为支撑的校企合作教学新模式。

    校企合作复杂工程问题产教融合实践教学教学模式创新教学

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    学科交叉融合背景下数字商务人才培养模式研究

    唐红涛丁阳熊悦
    140-142,155页
    查看更多>>摘要：在社会数字化快速发展的背景下，单一学科的人才培养模式已不适应当今社会发展的需要，多学科交叉融合的人才培养模式将成为未来培养高质量复合型创新人才的主要方式。鉴于此，该文针对数字商务人才培养过程中存在的诸多难题，立足学科交叉前沿，完善复合型人才培养模式，构建多学科交叉融合培养体系，并提出相应的改革措施，进一步提升数字商务人才培养质量。

    多学科交叉融合数字商务人才数字商务人才培养培养模式复合型人才

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    学前教育专业中高职一体化人才培养模式研究

    马晓春
    143-145页
    查看更多>>摘要：加强学前教育应重点围绕一体化人才培养展开，凸显一体化办学与多维度育人优势。该文基于目前学前教育专业教学中一体化人才培养的现实问题，探索学前教育专业中高职一体化人才培养模式，明确具体实施措施，旨在解决上述问题，实现学生所学即所用，解决学生高职学习与学前教育从业衔接不畅的问题，为学前教育专业人才培养实践提供有益参考。

    学前教育高职教学一体化人才培养模式课程体系教学评价

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