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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
正式出版
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    国际商务谈判智慧课堂设计——以谈判策略与技巧为例

    张梅崔金怡
    1-7页
    查看更多>>摘要：该文运用综合教学方法(线上线下混合教学、案例教学、翻转课堂等),开展智慧课堂教学;校企深度协作,提高学生模拟谈判的真实度;模拟谈判的评分由教师评分(占比为40%)、参与谈判的学生评分(自评占比为30%)和旁观学生的评分(互评占比为30%)共同形成,通过人才培养方案的科学合理设置,提高学生商务英语听说能力.学生在课前加入在线开放课程平台,学习国际商务谈判相关理论与知识,课堂上开展翻转模式教学,教师布置案例分析、学生自由组队进行模拟谈判,通过融入真实案例进行模拟,提高学生灵活运用谈判技巧的能力.该智慧课堂设计以学生为中心,将职业能力需求和创新能力需求融入案例教学和项目教学,从而达到课程高阶性、创新性、挑战度的"两性一度""金课"标准.

    国际商务谈判线上线下混合教学项目教学案例教学谈判策略技巧运用

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    基于慕课的计量经济学自主性实验教学的效果评价

    李燕梁晓霞邱嘉玏
    8-13页
    查看更多>>摘要：传统的计量经济学实验教学以验证性实验为主,但自主性实验教学才是当前培养复合型人才的大势所趋.该文以一所"211"本科院校2021级国际经济与贸易专业 61名学生和会计专业 93名学生为研究对象,比较了验证性实验和自主性实验对国际经济与贸易专业和会计专业学生的教学效果.结果显示:(1)学生对于两种实验教学的教学效果并不存在统计学意义上的显著性差异,但会计专业学生对自主性实验的过程与结果更满意;(2)实验教学被证明是提高计量经济学学习效果的有效方法,实验教学改革有现实意义;(3)学生的自学能力和对课堂教学的理解程度影响了实验课的学习效果.计量经济学教学人员需要思考如何更好地衔接课堂教学和实验教学.

    计量经济学慕课自主性实验教学实验教学改革效果评价非参数检验

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    基于系统评价方法的科技成果转化影响因素研究综述

    伍喆全莹陈丽辉
    14-18,24页
    查看更多>>摘要：该文按照系统评价和PRISMA指南,对国内2012年1月至2023年 6 月CNKI 数据库中 68篇有关科技成果转化影响因素的文献进行内容分析,识别并确定三个层面的科技成果转化影响因素:环境因素、知识因素和主体因素,构建科技成果转化影响因素理论框架,并在分析现有研究不足的基础上,对未来的研究方向提出建议,为提升国内科技成果转化效率提供理论基础和管理启示.

    科技成果影响因素系统评价转化率PRISMA声明创新生态链

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    口腔医学本科生早期接触科研的现状及提升策略研究

    崔岩甘有洪高碧云吴基华...
    19-24页
    查看更多>>摘要：提高科研素养是21世纪对高素质医务工作人员的新要求,且早期接触科研对医学本科生自身的发展和国家医学人才队伍的建设具有重要意义.该文通过对广西某高校不同学历层次的口腔临床医学专业学生182人进行问卷调查,旨在了解口腔专业医学生早期接触科研活动的现状,分析影响口腔医学生早期接触科研活动的因素,并针对其存在的问题探讨可行的早期接触科研的策略.

    口腔医学医学生科研训练早期接触现状分析提升策略

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    "双创"背景下赛教结合的Linux操作系统课程改革与实践

    巩倩倩段宗维杨青青
    25-27,31页
    查看更多>>摘要：在"双创"背景下,该文针对Linux操作系统课程内容实践性强的特点,探索赛教结合的Linux操作系统课程改革.Linux操作系统课程采用项目驱动方式教学,搭建工作坊平台,鼓励学生参与学科竞赛.通过线上学习通平台、VMware Workstation模拟平台,学生可以随时随地学习.在课程改革中还融入课程思政元素,并对考核方式进行改革.教学改革效果较好,学生不仅掌握了Linux技术,还提升了综合应用能力、创新能力及就业竞争力.

    "双创"Linux操作系统赛教结合课程改革项目驱动创新

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    "双碳"目标下采矿工程研究生课程教学改革探索

    张士川王昆李杨杨蒋邦友...
    28-31页
    查看更多>>摘要：在"双碳"目标下,采矿工程专业亟须对研究生教学及培养模式进行改革,培养国家亟需的创新型人才.该文通过剖析目前采矿工程专业研究生培养面临的问题,阐述采矿工程专业研究生教学及人才培养模式改革的意义与原则,提出了采矿工程专业研究生教学及人才培养模式改革的重要举措:以推进核心课程与"双碳"目标相结合为重要思想,进行师资队伍建设及培养模式改革,建立符合国家政策及社会需求的人才培养模式,为国家培养创新型人才.

    采矿工程"双碳"目标教学改革课程建设人才培养研究生

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    新工科背景下电磁场与微波技术课程教学改革探究

    柴永强彭媛
    32-34,38页
    查看更多>>摘要：该文在新工科工程教育改革背景下,结合电磁场与微波技术课程特点,面对常规教学过程中存在的实际问题,提出了以课程思政为引领、以LabVIEW虚拟化仿真实验平台为依托、以校企协同课程培养模式为抓手的教学改革思路,从3个方面升级电磁场与微波技术课程教学架构,部署立德树人任务,实现工程实践素养高、实践创新能力强、具有国际竞争力的新工科创新型人才培养目标.

    新工科电磁场微波技术课程思政虚拟化仿真教学改革

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    OBE理念下创新创业基础课程"三阶段"式教学设计研究

    刘颖陈全全康玉兰季摇摇...
    35-38页
    查看更多>>摘要：OBE(成果导向教育)理念与创新创业教育融合是深化高校创新创业教育改革的有效途径,也是培养高素质应用型人才的重要举措.该文通过引入OBE理念,以学生学习成果产出为知识、技能、态度目标,结合当前教学过程中存在的问题以及学生特点,对南京财经大学红山学院创新创业基础课程进行教学改革与探索,提出针对基础课程的"三阶段"式教学设计,通过课程改革设计,能够培养学生综合技能,促进学生创新创业.

    创新创业成果导向OBE理念教学设计基础课程应用型人才

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    OBE理念下艺术设计类专业实践教学体系研究

    张红琼
    39-43页
    查看更多>>摘要：实践教学是学生体验项目流程、了解具体工作任务的重要环节,是联系理论知识和产业所需的桥梁.该文系统分析OBE(成果导向教育)理念下实践教学的特点,针对艺术设计类专业实践教学存在的突出问题,秉承成果导向、以学生为中心、持续改进的理念,遵循由岗位需求确定能力目标、反向设计的原则,从目标体系、内容体系、条件建设体系、评价体系4个维度阐述构建"一体四翼"的艺术设计类专业实践教学体系.该文可为完善高职院校实践教学体系建设提供参考.

    OBE艺术设计类专业实践教学能力本位反向设计原则教学体系构建

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    高职建筑工程技术专业基于"岗课赛证"融通的课程改革研究

    周平红
    44-46,50页
    查看更多>>摘要："岗课赛证"融通可实现学生知识目标和能力目标,而思政教育则达成素养目标.该文依据国家专业教学标准、建筑工程技术行业标准、"1+X"证书标准、职业技能竞赛标准确定课程教学标准,基于建筑企业调研分析施工员、监理员、BIM建模员等核心岗位,梳理岗位能力要求,基于"岗课赛证"融通重构课程内容,并有机融入鲁班精神、环保节能、标准意识等专业思政内容,探索适应智能建造、绿色环保等新时代特点的高素质技术技能型人才培养的有效路径.

    高职建筑工程技术"岗课赛证"课程改革人才路径

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