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初中生世界（初中教学研究）
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初中生世界（初中教学研究）/Journal ChuZhongSheng ShiJie
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    初中学科教学中渗透心理健康教育的实践研究

    姜俞含
    57-59页
    查看更多>>摘要：当下学科渗透心理健康教育存在模式单一、内容缺乏专业性、评价机械和滞后等问题.教师要通过教学模式、教学内容和教学评价等多种形式,结合学科渗透方式营造心理健康教育宽松和谐的氛围.

    学科渗透心理健康教育初中教学

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    提高农村初中数学课堂效率的策略——以苏科版数学七(下)"用一元一次方程解决问题"为例

    陈岑
    59-61页
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    基于学生核心素养培养的校本课程开发——以初中生物学校本课程"百花园"为例

    王源丁梅
    62-63页
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    立足于文化理解的音乐课——以歌曲《故乡的小路》教学为例

    陈佳蕾
    64-65页
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    指向学科核心素养的绿色种植活动

    屠敏
    66-67页
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    让"好问题"成为学生思维发展的"源头活水"

    夏红
    68-69页
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    初中英语深度阅读教学实施策略

    刘晓倩
    70页
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    探索有理数教学基本内容,帮助学生筑牢运算基础

    丁锦荣
    71-72页
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    青春,在奋斗中闪光

    陈凌燕
    73-74页
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    解读艺术启迪思维——牛津译林版英语九(上)Unit 5 Art world第一课时教学设计

    陈凌燕
    75-76页
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