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期刊信息/Journal information
动动画世界·教育技术研究
动动画世界·教育技术研究

刘 迁

半月刊

1672-6111

jyjsyjzz@163.com

010-59482280/59428770

100088

北京市海淀区花园路甲13号院

动动画世界·教育技术研究/Journal DONG DONG HUA SHI JIE
正式出版
收录年代

    提高初中语文课堂教学的有效性

    俎新叶
    145-146页
    查看更多>>摘要：课堂教学是不是具有有效性,直接的关系到学生的成长与发展,正是因为这样,初中语文教师必须积极的提高课堂教学的有效性.本文以初中语文课堂有效性教学的意义作为切入点,简单的探讨提高初中语文课堂教学有效性的措施.

    初中语文课堂教学有效性

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    初中英语语法教学

    左春晖
    146页
    查看更多>>摘要：在英语学习中,语言逻辑就是包括遵循它特有的语法知识.所以,在初中英语教学中,必要的语法知识对听、说、读、写会起到很大的促进作用,是培养语言运用能力的基础.

    英语语法教学策略

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    初中英语语感的培养

    张玉兰
    147页
    查看更多>>摘要：英语语感是人们对英语语言的感觉、领悟的能力,它包括英语的语音感受、语意感受和语言情感色彩的感受等.它是人们对英语语言的直接感知,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.语感来自于语言实践,又指导语言实践,语感教学是英语教学的支撑点.因此,教学中采取有效措施有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和强化.

    初中英语语感培养措施

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    初中政治课程改革教学浅析

    张彩霞
    148-149页
    查看更多>>摘要：在新课程改革理论的指导下,初中政治教学发生了许多可喜的变化.但是,许多教师观念转变还不够,教学方法及教育观念陈旧,无法激起学生的学习兴趣,极大地影响了政治课的教学效果.改变这种状况,政治课教师要热爱政治课教学；学习新课改理论,转变教学观念；改变教学模式及学习方式；调动学生上好政治课的兴趣；坚持理论联系实际,重视社会实践在政治课中的作用.

    初中政治课程改革

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    如何提高初中语文课堂教学的有效性

    张杰
    149页
    查看更多>>摘要：语文教学改革朝着素质教育的方向扎实推进,取得了实质性的进展和阶段性的成效.但是,目前初中语文教学投入和产出的比值仍然较低,课堂单位时间内的教学投入还不能较好地实现三维目标的效益.许多有识之士都在探索影响语文教学效率的原因,探讨提高语文教学有效性的方略,希望能从整体上提升初中语文课堂教学的有效性.

    语文课堂教学有效性教学反思

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    初中语文学习兴趣培养略谈

    张清霞
    150-151页
    查看更多>>摘要：激发和养成学生对学习的兴趣与热情,确是古老而又富有生命力的课题.语文教学,同样要造成学生对语文课堂学习的热爱和崇高情感.兴趣是起点,因为“兴趣是最好的老师”.学习兴趣的调动更要注意深层次的挖掘,充分利用教材内容,让学生体味情趣、谐趣、理趣、志趣的高品位趣味.

    语文教学兴趣培养

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    如何培养职高学生学习化学的能力

    赵晓芳
    151页
    查看更多>>摘要：作为基础学科的化学,在职业教育中,侧重对学生的观察能力、思维能力、自学能力以及人文教育等的培养.

    中职化学学生能力培养

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    初中语文古诗词教学略谈

    赵清良
    152页
    查看更多>>摘要：语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展.古诗文教学就是其中重要的组成部分.

    初中语文古诗文教学

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    体育课贯穿德育教育的意义

    王学兵
    153页
    查看更多>>摘要：体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面；也是执行党的教育方针的重要组成部分.体育教学,可以培养学生的坚强意志和勇敢精神,可以培养学生的美好情操和文明行为.体育教学蕴含着许多德育内容.因此,如何在体育教学中紧密结合德育教育,是值得我们探讨的一个重要问题.

    体育教学方法德育学生

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    中学生数学运算能力的培养

    赵坤
    154页
    查看更多>>摘要：能力是在掌握知识过程中逐渐形成和发展起来的,知识的掌握又依赖于能力的提高.能力的培养是初中数学教学十分重要的方面.因此,早已为广大数学教师所重视.但是目前从老教材过渡到新课程的情况下,确实还有一部分教师在谈到能力培养时要么注重逻辑思维能力、自学能力空间观念,要么重视创新精神、实践能力等,而常常把运算能力遗忘了.

    能力指导

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