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期刊信息/Journal information
丹东师专学报
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郑方顺

季刊

1006-5695

ddsz@vip.163.com

0415-4156804

118003

辽宁省丹东市元宝正文化路325号

丹东师专学报/Journal Journal of Dandong Teachers College
查看更多>>本刊是教育综合类学术期刊，发表高校及科研院所的人文社会科学研究者的各种学术成果。主要设有博士论坛、巴人研究、地方经济研究、纺织文化、丹乐作家研究、高等职业教育研究等栏目。
正式出版
收录年代

    加强城市社区对弱势群体的管理

    白以娟
    53-54,63页
    查看更多>>摘要：20世纪90年代以来,中国社会出现了社会弱势群体这一社会现象,其影响极其广泛,引起了中央政府和全体国民的关注.本文试从社区管理角度界定城市社会弱势群体的内涵与外延,提高人们对城市社区弱势群体管理问题的认识,并初步探讨加强城市社区对弱势群体管理的对策.

    社会弱势群体社区管理社会保障社区服务

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    我国财政支出的实证分析与结构优化

    孔欣
    55-57页
    查看更多>>摘要：在公共财政框架下,依据政府与市场的职能分工,科学界定财政支出范围,调整与优化财政支出结构,最终提高财政支出效率.

    公共财政支出结构公共物品

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    国有商业银行不良资产成因暨解决措施

    王春宇
    57-59页
    查看更多>>摘要：我国国有商业银行大量的不良资产已成为威胁国家金融安全,危害国民经济正常运行的重要隐患,化解国有商业银行的不良资产已经到了迫在眉睫的地步.本文分析了国有商业银行不良资产的成因,根据我国的具体国情,针对性地提出一些解决国有商业银行不良资产的具体政策措施.

    国有商业银行不良资产成因解决措施

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    创新金融产品以创新求发展--中外证券商的比较与借鉴之一

    钟涛
    60-61页
    查看更多>>摘要：我国证券商在经营的业务范围上,与发达国家相比存在较大的差距,本文从理论上对中外证券商进行比较研究,借鉴其先进经验,探索建立我国有实力的证券商的道路,以迎接加入WTO以后我国证券商面临的严峻挑战.

    证券商业务范围比较研究与借鉴金融创新

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    管理层收购及其在我国应用的研究

    冯旭日
    62-63页
    查看更多>>摘要：市场经济环境下,企业作为独立的经济主体,其一切经济行为都受到利益动机驱使,收购行为的目的也是为实现其财务目标--股东财富最大化.管理层融资收购作为杠杆收购的一种特殊形式,在我国的应用具有现实意义.

    管理层收购融资代理目标公司监督激励

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    试论我国现行财务报告体系存在的缺陷及改进设想

    吕焱
    64-65页
    查看更多>>摘要：随着会计环境的变化,现行财务报告体系的局限性日益暴露,本文拟就我国现行财务报告体系存在的缺陷进行探讨,并提出改进设想.

    财务报告体系预测性缺陷非财务信息无形资产

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    发展我国中小企业的对策研究

    胡国杰
    66-67页
    查看更多>>摘要：中小企业是国民经济发展的基础.随着我国加入WTO市场开放度的不断扩大,外国大公司的涌入,市场竞争必将更加激烈.保护中小企业,促进中小企业的发展就显得刻不容缓.因此,必须采取有利措施扶持中小企业的发展,改善中小企业生存的环境,增强中小企业的竞争能力.

    中小企业对策研究

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    高职创业教育与实践

    毕娟
    68-69页
    查看更多>>摘要："就业是民生之本".十六大提出:本世纪前20年中心任务之一是扩大就业,提高人民的生活质量和水平.作为高职教育,在实施过程中要充分体现以人为本,可持续发展的创业教育,使受教育者在接受教育过程中,真正获得全方位的就业资本,以适应个性化、多样化社会需求.本文以组织学生成立创业团,建立模拟创业空间为教学环境,达到培养学生创业精神、创业意识、职业道德和市场竞争意识的教育目标.

    择业创业就业以人为本可持续发展

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    21世纪社会主义前途充满光明--对"两课"教学难点的探讨

    于立军
    70-72页
    查看更多>>摘要：社会主义在世界走过八十多年的曲折道路,有高潮也有低谷.如何看待社会主义在21世纪的发展,是高校"两课"教学的难点之一,是对学生的人生观、世界观形成影响深远的问题.马克思主义的命运、社会主义的命运与我们中国人民息息相关,我们有理由坚信21世纪社会主义前途充满光明.

    21世纪社会主义"两课"教学

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    "学生自治"的实践及发展思路--浅谈高校的学生管理工作

    尹忠明
    73-75页
    查看更多>>摘要：大学校园培养的对象是独立思考和行动的个人,学生自治是符合高校学生自身存在和发展的管理模式,是高校管理的高级形式.教育者在管理活动中应重视学生的主体意识,调动学生的积极性和创造性,以培养学生自我管理、自我教育、自我发展的能力,从而形成思想教育、学生管理和教学管理三位一体的学生自治局面.

    高校学生管理学生自治自立创造性

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