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当代医学
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当代医学/Journal Contemporary Medicine
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    行为护理在卵巢肿瘤切除术患者中的临床应用效果探究

    许晓君
    176-178页
    查看更多>>摘要：目的 讨论行为护理在卵巢肿瘤切除术患者中的临床应用效果.方法 选取2014年6月～2016年6月期间本院中救治的90例卵巢肿瘤的患者,选取的患者都使用卵巢肿瘤切除手术治疗,随机分为两组,两组使用不同的护理方法.两组分别为行为护理组,常规护理组.结果 行为护理组的患者在手术后的胃肠道恢复的情况优于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05).行为护理组的患者对本身疾病的了解的程度优于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对实行卵巢肿瘤切除手术的患者使用行为护理,可以有效的认识到疾病,促进胃肠道恢复.

    行为护理卵巢肿瘤切除术临床应用胃肠功能

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    浅谈心理护理在儿科护理中的应用

    何玉琼骆媚芬李爱文
    178-179页
    查看更多>>摘要：在当前的儿科护理工作中,心理护理在患儿的治疗期和恢复期发挥着重要作用.它不但可以促使患儿和家长主动配合治疗工作,提高治疗效果和进度,还可以提高家属的满意度,建立和谐的医患关系.本文从患儿的内心特点、心理护理应遵循的原则和心理护理措施等三方面加以叙述,阐述心理护理在儿科护理中的作用.

    心理护理儿科沟通

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    双导师责任制整体护理模式在本科护生带教中的应用效果分析

    徐汝梅
    180-181页
    查看更多>>摘要：目的 探讨双导师责任制整体护理模式在本科护生带教中的应用效果.方法 随机选取2014年6月～2015年5月在本院实习的本科护生32名实行传统功能制带教模式,纳入对照组;随机选取2015年6月～2016年5月在本院实习的本科护生32名实行双导师责任制整体护理模式,纳入观察组.分析并比较两组护生实习结束的出科考试成绩,并评价对两组护生的教学综合情况.结果 实习结束时,观察组护生理论知识得分、实践技能操作成绩均高于对照组护生成绩,且两组间各项成绩得分比较,数据差异具有统计学意义(P<0.05);实习结束后,观察组护生患者满意度、教师满意度、对带教模式满意度均优于对照组护生,且两组各项满意度比较数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论 双导师责任制整体护理模式应用在本科护生带教中,能有效提升护生的综合能力,提高护生临床知识掌握能力和实际操作能力,值得临床推广,具有临床应用价值.

    双导师责任制整体护理模式本科护生效果分析

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    翻转课堂在肾内科继续医学教育中的应用

    王文静
    181-182页
    查看更多>>摘要：肾内科学作为内科的重要组成部分,肾内科的教学为临床教学工作中不可缺少的部分.翻转课堂是一种新型的教学组织形式,这种创新有别于传统教学,是一场学习的革命.本文探讨了在肾内科继续医学教育中实施翻转课堂的可行性和必然性,最终得出翻转课堂适合肾内科继续医学教育工作的开展.

    翻转课堂肾内科继续医学教育

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    冠心病新型炎症标志物―脂蛋白相关磷脂酶A2

    唐兰邹桂和刘彬陈玉红...
    183-184页
    查看更多>>摘要：脂蛋白相关磷脂酶A2(Lipoprotein-associated phospholipase A2,Lp-PLA2)作为粥样硬化性心血管疾病(ASCVD)的预测因子正在获得接受.相关研究提示其对冠心病及冠脉病变程度有预测价值.它能为临床筛选冠心病高风险人群提供新途径,也能为冠心病的诊治提供新方法.

    Lp-PLA2动脉粥样硬化冠心病冠脉病变程度

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