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当代医学
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当代医学/Journal Contemporary Medicine
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    现代护理在分泌性中耳炎围术期听力护理中的应用效果分析

    王敏
    176-177页
    查看更多>>摘要：目的 分析现代护理在分泌性中耳炎围术期听力护理中的应用效果.方法 选取本院2016年9月至2018年3月期间收治的92例分泌性中耳炎患者进行分组研究,依照摸球法的分组方式分为对照组和实验组,各组患者数量均为46例,对照组的护理模式为常规护理,实验组的护理模式为现代护理,对两组术后听力重建效果、护理满意度进行比较.结果 两组听力重建有效率比较结果显示,实验组高于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05);两组护理满意度比较结果显示,对照组低于实验组,两组差异存在统计学意义(P<0.05).结论 分泌性中耳炎围术期听力护理中应用现代护理,有利于提高手术治疗效果和护理满意度,具有积极的使用和借鉴价值.

    分泌性中耳炎围术期听力护理现代护理

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    "同课异构"课堂艺术改善肾内科临床带教质量的观察

    封蕾李云姝李萍陈客宏...
    177-180页
    查看更多>>摘要：目的 观察"同课异构"课堂对肾内科临床带教质量的改善情况.方法 回顾性分析2012年至2013年到本院肾内科实习学员的225名学生为研究对象,将2012年110名学员作为对照组,接受传统教学模式教学,将2013年接受同课异构课堂教育模式的115名学生为实验组.通过出科理论和操作考核、课程满意度和自主学习能力量表评价该教学方式的水平.结果 出科考核实验组学生理论(t=2.521,P=0.019)和操作考试成绩(t=2.341,P=0.024)优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组学生对课堂教学模式满意度较高,如学习氛围和学习兴趣性等方面均>90％;实验组对教学方面的学习氛围(x2=26.411,P<0.001)、学习兴趣性(x2=14.869,P=0.001)、主动学习能力(x2=14.038,P=0.001)、生生/生教沟通交流机会(x2=10.514,P=0.005)、理论知识和操作更好掌握方面(x2=11.516,P=0.003)满意度均明显高于对照组.两组患者的医学生自主学习能力的评分在入组时无明显差异,出科时实验组医学生自主学习能力的评分总分显著高于对照组(t=2.457,P=0.002).结论 "同课异构"课堂艺术是一种能有效提高肾内科临床带教水平的教学方式.

    "同课异构"课堂肾内科临床带教带教效果满意度

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    IgA肾病检测的生物标志研究

    姚奇颜玲边璐孙升云...
    180-182页
    查看更多>>摘要：IgA肾病(Immunoglobulin A nephropathy,IgAN)是世界上最为常见的肾小球疾病.目前,肾组织活检是诊断IgA肾病的金标准.因此,需要更简单有效的检测方法,诊断病人患病情况和发病风险.本文基于全基因组相关分析,以及IgA肾病患者血、尿中特定的生物标志,以期对IgA肾病的诊断和治疗效果评估提供参考.

    IgA肾病发病机制生物标志

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    miRNA-29调控乳腺癌发生发展的研究进展

    张沿君石代红刘健
    183-184页
    查看更多>>摘要：miRNA-29(miR-29)家族是微小RNA(microRNAs,miRNAs)家族成员,包括miR-29a、miR-29b和miR-29c,已有报道在多种癌症中异常表达.更多证据表明异常的miR-29表达与肿瘤的发生发展有关,因此,miR-29s是癌症研究中分析良好的一组miRNAs.最新研究表明,miR-NA-29作为医学生物领域中重要的肿瘤分子标志物,在乳腺癌的发生、发展进程中发挥着重要作用.本文对miRNA-29调控乳腺癌发生、发展的作用予以概述.

    miRNA-29乳腺癌肿瘤发生肿瘤侵袭

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    人类朊蛋白病研究进展及临床诊治展望

    于松吕姣
    185-186页
    查看更多>>摘要：人类朊蛋白病属于神经变性构象病的一种,它是由机体内正常的朊蛋白在机体内某些因素的作用下改变构象后所引起的疾病,同时被临床证实了具有一定的传染性.本综述探讨朊蛋白的细胞内生物合成和结构,它的神经生理功能,可能的致病机制,目前人类朊蛋白病的临床检测及诊治思路,效果以及展望.

    朊蛋白神经生理功能致病机制研究进展朊蛋白病

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