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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈王庆爽的演唱技巧和作品的艺术风格

    刘阳
    311-312,313页
    查看更多>>摘要：总政歌舞团青年歌唱家王庆爽是我国民族声乐舞台上的一颗耀眼的新星。她的演唱根底深厚、歌路宽广、感情真挚、具有超强的表现力和亲和力，征服了无数观众，是我国歌坛又一实力派演员。他的演唱风格极具多元化，既能演唱各地民歌、各类民族声乐作品，又能在歌剧舞台上大显身手。

    王庆爽演唱风格表演艺术千古绝唱

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    中西方绘画审美趣味的差异及原因探析

    程丽娟
    311-311页
    查看更多>>摘要：中国绘画与西方绘画分别依托于各自独特的文化环境，在长期的历史发展过程形成了不同的风格，这种不同主要表现在绘画作品的表现形式和审美特征两个方面。本文立足于现代东西方绘画相互交融的背景之下，分析东西方文化不同的精神关照，对中西方绘画的审美趣味的差异及原因进行探析。

    绘画趣味文化精神再现表现

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    浅谈余秋雨《文化苦旅》在中国近代文化散文中的作用

    吕清慧
    312-312,313页
    查看更多>>摘要：用古时的话来说，这是一种明知不可为而为之的行为，他充满了入世的精神，余秋雨对它们的探讨和追求以及相关的思考和启悟，完全充满了当代知识分子入世的精神，敢想敢为的作风。

    有思想有力量有艺术

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    《2015》的背后--通过场景分析来发掘小说背后的意蕴

    覃清李宇李东晔
    313-313页
    查看更多>>摘要：王小波的《2015》是《白银时代》小说集的重要组成部分，是通过假定的未来来反映作家生活的现代的，矛头也直指那段抹杀、扑杀个人个性与自由的“文革”时期。然而其晦涩、婉转充满象征意味的情节设定总是令读者费解，令人觉得不明所以，以至于将此篇小说当做预言小说，失却了王小波的本意。本文将通过对文本中几个场景的分析入手，对情节与意象进行解读，从而发掘出小说背后的意蕴。

    王小波2015场景分析

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    文化碰撞与融合及“白人救世主”情结背后的种族主义--美国电影《老爷车》的跨文化分析

    王涵
    314-314,315页
    查看更多>>摘要：《老爷车》是伊斯特伍德导演并主演的美国影片。本文从跨文化交际的角度，分析该影片中美国文化与苗族文化在当代社会的碰撞与融合，指出影片“白人救世主”情结背后的种族主义思想，力求在跨文化交流中，对发现、摒弃错误的文化观念提供指导与参考。

    《老爷车》文化碰撞与融合“白人救世主”情结

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    浅析韩国古典舞蹈的动作特征--以长鼓舞为例

    王欣倩李娜
    315-315页
    查看更多>>摘要：韩国古典舞蹈是东亚传统舞蹈文化中一颗璀璨的明珠，韩国古典舞蹈以其独特的舞蹈风格和舞蹈意蕴在舞蹈发展的历史长河中占有重要的地位。<br>　　长鼓舞是韩国古典舞蹈的一个类别，主要流行于吉林延边等地区，男子长鼓舞的舞姿潇洒利落，女子长鼓舞的风格则是幽静妩媚。本篇文章主要以长鼓舞为例来分析韩国传统舞蹈的动作特征。

    韩国传统舞蹈长鼓舞动作特征回旋感内控感波浪感

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    当前高校德育教育工作探究

    方素祥
    316-316,317页
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    德育的真正基础--人性

    宋晓雅魏娟
    317-318页
    查看更多>>摘要：德育的对象是人，探讨德育问题永远离不开人性。只有清楚道德是什么，德育的内容是什么，人应以什么样的状态存在，才能把握德育的实质。本文从人性的视角出发，来理解道德教育的真正基础，从而使德育的理论基础更加清晰，使道德教育得到进一步的发展。

    道德道德教育人性

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    加强中职生德育教育工作策略浅见

    刘波
    317-317页
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    浅议小学校长的领导艺术

    唐明忠
    318-319页
    查看更多>>摘要：“个人只是在社会占有为此所需要的地位时，才能表现出自己的才能。”（普列汉诺夫语）作为校长，拥有了对一所学校指导、支配与组织控制地位和响应的权力。校长的领导在很大程度上要发挥自己一校之魂的巨大而潜在的社会作用，以期达到学校在科学管理的基础上，形成亲和、宽容、团结、奋发、积极向上、勇于进取的艺术管理氛围，从而办人民满意的教育。

    小学校长领导艺术

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