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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    出口型中小企业英语人才供需现状及对策

    崔冉
    1-1页
    查看更多>>摘要：我国出口型中小企业数量的急剧增加直接导致市场对商务英语专业人才需求量加大。本文将从现阶段出口型中小企业发展的新特点入手，深入分析此类企业英语人才需求和供给的矛盾，并对现有英语人才培养模式提出建议，以促进中小企业的发展。

    出口型中小企业英语人才

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    浅谈计算机网络技术未来发展与应用

    何凯
    2-2页
    查看更多>>摘要：计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线缆连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。建立计算机网络可实现包括价格昂贵的硬件设备、软件和数据等资源共享，避免重复开发和投资。随着通信传输技术的进步，网络互连需求的激增，网络软件水平的提高，计算机网络技术必将得到更广泛的应用。

    计算机网络技术应用发展

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    浅谈传统节庆教育对大学生人格的塑造

    黄达聪
    3-3页
    查看更多>>摘要：中华传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形态，是弘扬中华民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。本文结合现阶段90后大学生传统节庆教育现状，就高校如何加强和提高大学生传统节庆教育能力和水平，推动高校思想政治教育方面进行了梳理和探讨。

    传统节庆人格塑造

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    浅析赵宝刚青春偶像剧成功的因素

    李琳
    4-5页
    查看更多>>摘要：由赵宝刚创作的电视剧《奋斗》（2007年）、《我的青春谁做主》（2009年）、《北京青年》（2012年）一经播出便引发观众观剧热潮，这些电视剧既没有延续赵宝刚“海岩剧”的风格也没有照抄韩剧的特点，而是另辟蹊径，开创了“中国式”独有的偶像剧风格，被称为青春偶像剧的“青春三部曲”。这些电视剧独创了专属本土风格的故事情节，剧中的人物具有80后的代表性的特点：希望自由，想要摆脱父母的束缚，可望实现理想，同时炮弹式的语言风格，将幽默与哲理并存。

    青春现实时尚幽默

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    浅谈口语交际中的创设情境策略

    陈美英
    5-5页
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    浅析高职院校提高计算机实训课效果的策略

    李顺娟
    6-6页
    查看更多>>摘要：计算机课程操作性强，高职院校要重视实训课的开设，结合现代教育理论和近年来的计算机教学改革经验，探讨如何提高实训课的教学效果，真正激发学生的兴趣，以适应高职技能型人才的培养。

    高职院校计算机实训教学效果策略

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    药理教学的组织与实施

    王华边军辉边尧鑫
    7-7页
    查看更多>>摘要：本文立足于药理学的基本特点，认真研究药理学教学方法和学习方法，从掌握学习方法、提升学习兴趣、增强教学效果三个方面阐述了如何进行药理学教学的组织与实施。

    药理学学习方法学习兴趣教学效果

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    口头和书面输出方式下二语词汇附带习得对比研究

    王彦
    8-9页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写等都能输入、输出方式都能一定程度上促进二语词汇附带习得。本文依据Swain的输出假设理论，以大学非英语专业两个班的大二学生作为研究对象，采取分组对照法，主要考察口头输出与书面输出两种输出方式对二语词汇附带习得的影响。结果显示：当分配的学习任务相同时，口头输出比书面输出具有更好的词汇附带习得效果。

    词汇附带习得口头输出书面输出输出假说

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    ＝、≠--关于语文教学的两点思考

    程晓郁
    9-9页
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    论赏识性评价对初中生自信心培养的价值意蕴--基于强亨利效应视角

    王红丽
    10-11页
    查看更多>>摘要：素质教育的春风催生了赏识性评价的萌芽，在爱与尊重的氛围下使学生找到属于自己的那份自信。本文在厘清赏识性评价的内涵的前提下、通过寻找理论中的依据和事实中的例证阐释赏识性评价的重要根基，最后从父母、教师、学生自身三维角度提出走向赏识性评价的可行性途经。以期从崭新的视角透视赏识性评价的教育价值，从而给广大一线教育工作者以启迪。

    赏识性评价自信心强亨利效应

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