首页期刊导航|东方青年·教师
期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    发挥高职高专图书馆教育职能提高大学生的综合素质

    任慧
    22-22页
    查看更多>>摘要：文章阐述了高职院校图书馆在对大学生实施素质教育中的内容和要遵循的原则；列举了高职院校图书馆对大学生实施素质教育的形式。

    高职院校图书馆大学生综合素质素质教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于XML的信息系统集成的研究

    王闯李邦
    23-23页
    查看更多>>摘要：随着人们对信息系统要求的不断提高，信息系统的功能也不断地增加。探讨了适合中国国情的信息系统的体系结构和开发方法，分析了计算机系统模式下的功能分布，提出了现代信息系统的构造模型，以及信息加工处理平台中的使用技术。，讨论了XML技术及其在信息系统集成中的作用，给出了基于XML的信息系统集成的构架。强调了系统集成的安全性。

    系统分析分布式网管XML

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职音乐表演专业舞蹈教学初探

    王政萍
    24-24,25页
    查看更多>>摘要：音乐表演专业舞蹈课要在一定程度上要提高学生的舞蹈表演能力，既不同于舞蹈院系的专业课，也不同于业余舞蹈训练，根本目标在于培养学生的舞台舞蹈表演感觉。文章通过分析高职舞蹈教育的内涵，来阐述作者对于高职音乐专业舞蹈教学的一些认识，以发掘高职舞蹈教育的价值所在和具体的实施办法。

    高职素质舞蹈

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈在中学地理教学中使用电子教学的好处

    陈亚辉
    25-25页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在英语教学中进行文化输入的原则与方法

    张丽蕊
    26-26页
    查看更多>>摘要：语言是文化的载体和媒介，文化影响和制约着语言交际，语言和文化密不可分。高职英语教学不仅要注重对学生听、说、读、写等基本语言技能的培养，而且应该适量进行文化教学。本文论述了在高职英语教学的课堂内、外进行文化传播的内容与方法。

    高职英语教学文化交流方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈现代智能建筑

    张晓霞
    27-27页
    查看更多>>摘要：信息技术使人们的生产、生活等方式发生了巨大变化，作为人居住和活动场所的建筑物要适应信息化带来的变化，智能建筑的产生和发展是必然趋势。本文解释了智能建筑的定义、结构、功能与发展。智能建筑将带动其它行业的发展，成为一个国家科学技术与文化发展水平的重要标志。

    智能建筑构成功能发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课标下的计算机应用基础课程研究

    周赟
    28-29页
    查看更多>>摘要：浙江省高中的《信息技术》课程已开设十多年了，将此课纳入到高考也是检查学生素质教育成果的方法之一。本文通过调研、分析、教学研究，在此分享高校《计算机应用基础》课程的相关教学经验，探讨课程改革方法。

    技能教学案例资源库模块化教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何学好初中物理

    彭丹娅陈石清
    29-29页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    英汉存现句中动词的句法特点对比分析

    朱秀杰
    30-30页
    查看更多>>摘要：英汉存现句中动词的句法特点既存在相似性又有一定的差异性。相似性表现为句法位置比较固定，处在方位短语之后存现客体之前。差异性表现在英语存现句中的动词常以自身的曲折变化表述存现客体的存现状态和存现方式；而汉语存现句中的动词通常与时态助词和趋向补语搭配组合表述存现客体的存现状态和存现方式。本文认为这种差异性源自英汉两种语言不同的“表现法”。

    英汉存现句动词句法特点对比分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中生数学学习心理障碍及对策研究

    曾璐丹
    31-32页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据