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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    浅谈年轻班主任第一次带班应注意的问题

    许维静
    263-263页
    查看更多>>摘要：魏书生老师说过：“做老师不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”邱成国校长曾说过：“没有当过班主任的教师就好像是没有生过孩子的女人。”随着高中教学规模的不断扩大，青年教师引进力度不断加大，青年教师已逐渐成为学校教学的主力军。本文就初次带班的常见问题做一些探讨。

    班主任初次带班常见问题分析探讨

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    论希腊古典时代的人本史观

    许文霞
    264-265页
    查看更多>>摘要：人本史观是希腊古典时代留给后世的一份宝贵文化遗产。有希罗多德和修昔底德所著的《历史》和《伯罗奔尼撒战争史》处处闪耀着人本主义思想的光辉。希腊古典时代的人本史观是当时高度发达的城邦政治及当时关注人、重视人的哲学思潮合力推动的一个结果。

    希腊古典时代人本史观希罗多德修昔底德

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    英语教学如何提高学生记忆效率

    许亚培
    266-266页
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    隋唐除名制度探究

    薛茗
    267-267页
    查看更多>>摘要：“除名”是我国古代各朝代法律中的常见附加刑法之一，本文以隋朝除名制度和唐朝除名制度为研究对象，分别分析了两者的特色及其对后事的影响，期望为中国古代史中有关隋唐历史方面的研究提供可靠的参考。

    隋唐除名制度特征影响

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    谈幼儿创造性思维能力的培养

    闫奇志
    268-268页
    查看更多>>摘要：创造力是一个孩子智力和能力的标志，是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。有的家长认为孩子聪明、智商高就一定会有所发明创造，其实不然。有的人智商很高，却没有任何创造性表现，终生平平庸庸。这是因为创造力的发挥除要求有正常的智力水平外，还必须具有良好的非智力因素，即兴趣、意志、性格、动作、情感。

    幼儿教育创造性培养

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    初中数学课堂教学中创新能力培养

    闫运芝
    269-269页
    查看更多>>摘要：没有创新就没有进步，一个没有创新的民族是没有希望的民族。教育改革的关键在教师，没有教师的创新教育就没有明天的民族腾飞！课堂教学是教师教学的主阵地，因此课堂教学改革的成败，直接关系到教育改革的成败，关系到祖国的未来！

    课堂教学创新能力培养

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    论小学语文教育中的情感教育

    杨钒
    270-270页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中充分的发挥情感教育的作用，是当前小学语文教育的一个重要内容，同时也是提升小学生情感升华能力的一个有效手段，在小学阶段就培养学生丰富的情感，为将来的语文各方面能力的培养打下坚实的基础。

    小学语文情感教育教育教学

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    优化复习策略提高学习效益

    杨鸣
    271-271页
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    小学数学教学的艺术在于激励、唤醒和鼓励

    王丽娜
    272-272页
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    高中英语阅读整体教学模式初探

    杨雨
    273-273页
    查看更多>>摘要：阅读教学在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。阅读教学既是中学英语教学的重点，也是教学上的难点。说它是重点，是因为它是学习词汇、句法和语法等语言基本知识的基本材料；说它是难点，是因为教师难以在有限的时间内处理好语言形式教学与语言意义教学之间的关系。传统教学中，教师往往只追求语言形式的教学，而忽视语言意义的教学，将一段完整的阅读材料分割成若干部分，逐句或逐字地翻译和讲解，有时还进行无谓的对比、引申和分析，将整整一节课的时间全部用在对十几行文字的分析上。甚至将一个完整的饶有趣味的故事肢解得支离破碎，学生弄不清人物的关系，难以把握故事情节的发展脉络，既不利于对语言形式的学习和理解，也不利于学生对语言内容的理解和掌握。教学效果很不理想。整体教学是一种现代教学方法，它不仅仅是指有完整故事情节的教学，而主要是指把语言形式教学与语言基础知识结合起来，获得丰富的语言信息，从而增长知识，开阔视野，激发学习兴趣，思维能力也得到发展。

    阅读英语教学教学模式

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