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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    探析如何提高小学数学教学的有效性

    江磊
    327-327页
    查看更多>>摘要：教与学是一个双边互动的过程，小学生的心智发育还不够成熟，我们要根据他们的身心特点合理地进行教学活动。本论文从四个方面对提高小学数学教学的课堂效率提出一些合理化的建议。

    小学数学高效教学路径

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    如何开设探究式的小学数学课堂

    冷大学
    328-328页
    查看更多>>摘要：数学是一门灵活性比较强的学科，其虽为抽象事物的学习，但是细细探究还是有很大的趣味性的，因此探究式教育法是提高小学生对数学教学兴趣的一大手段。本论文就以创立探究式小学数学课堂为主要的研究对象，分析怎样才能真正的做到探究式课堂，从而提高数学教学质量。

    探究式小学课堂数学

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    浅论新课标下语文课程中的适用性教学媒体

    李二明
    329-329页
    查看更多>>摘要：随着现代科技的发展，很多高科技的成果对于我们变得不再陌生，许多技术产品进入我们日常的生活和学习当中。多媒体教学在中小学语文教学中的运用，具有一定的优越性，能够有效调动中小学生学习的积极性与主动性，且利用教学情境营造良好的教学氛围，以便有效提升中小学生的素养。基于此，论文从新课标下小学语文教学的目标着手，多适用性教学媒体在小学语文课堂教学中的应用进行分析，并阐述其对小学语文教学的重要意义，从而对新课标下小学语文课程中适用性教学媒体展开研究。

    新课标小学语文适用性教学媒体

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    问题教学法在小学数学中的运用

    李章勇
    330-330页
    查看更多>>摘要：数学教学中的问题教学法是把问题作为数学知识建构的载体，把问题作为发展数学能力的载体，以整体设计的问题链有机地串联整个教学过程，恰当地贯穿于每个教学环节中。本文就以小学数学教学为例，结合实践谈几点笔者的看法。

    问题教学法提问小学数学

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    刍议如何提高高中语文教学质量

    梁波
    331-331页
    查看更多>>摘要：著名教育家吕叔湘曾经指出：“语文教学一半是科学，一半是艺术。成功的教师之所以成功，是因为把课教活了。”笔者认为：从宏观上着眼、微观上入手，提高语文课堂效率，才能从根本上走出语文教学疲于赶进度、苦于应付考试，效率低下的困境，全面提高教学质量。

    高中语文效率提高教学质量

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    浅议小学语文朗读教学

    刘代军
    332-332页
    查看更多>>摘要：朗读在小学语文教学中占据十分重要的地位，提高朗读质量，必须重视朗读教学在小学语文教学中的意义与地位，掌握基本的朗读技巧，加强朗读指导，努力达到《课程标准》中对朗读的要求。

    小学语文朗读技巧新课程

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    给孩子一个轻松的语文课堂

    吕吉兰
    333-333页
    查看更多>>摘要：教师在教学中应树立民主平等的观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。以民主平等的态度去真诚关心学生，爱护学生。“亲其师，信其道。”学生才能喜欢语文，学好语文。

    语文课堂氛围激趣

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    论低年级小学语文阅读教学

    马关仓
    334-334页
    查看更多>>摘要：在新课标中，小学低段的阅读要求并不高，主要还是以学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读体验为主，因此，在阅读教学指导中，教师要摆脱以考试为中心的束缚，让学生从阅读中解放出来，做到快乐阅读，阅读快乐。

    新课标小学语文低年级阅读教学策略

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    小学语文如何开发学生的智力

    马贵武
    335-335页
    查看更多>>摘要：小学语文的识字教育是一项艺术，也是对教师教学能力的考验。识字教育既能帮助小学生掌握更多的词汇量，更能提升小学生的综合素质，帮助小学生开发智力。教师要努力提高课堂的趣味性，让小学生对识字教育产生积极主动性，这样才能更好、更快的投入到识字教育的课堂中。

    小学语文识字教育趣味开发智力

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    小学数学高效教学课堂的构建

    马敏佩
    336-336页
    查看更多>>摘要：问题是数学的“心脏”，新课程下的创新教育要求数学教师应以“问题”为出发点，提出带有启发性和挑战性的问题。课堂提问是打造高效课堂的有效手段，设置高效的课堂提问能驱动学生主动地探索、发现、创造，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，更好地完成教学目标。

    教学理念问题教学数学课堂

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