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论在探究式教学中培养学生的创新意识和实践能力
郝红艳
118-118页
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万方数据
论如何运用多媒体进行音乐教学
黄晶
119-119页
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摘要:
《音乐课程标准》中明确提出:“现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景,教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。”作为一个音乐教师应合理运用现代多媒体为音乐教学服务,把音乐教学带入一个崭新的天地。
关键词:
多媒体
音乐教学
兴趣
想象
多元化
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论如何在语文教学中提升学生的观察能力
李华
120-120页
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摘要:
课堂教学机智是扣动学生心弦的共鸣力与感染力,意味着教师在教学展开中的应变力、组织力、表现力和说服力,是在教育教学展开过程中时时刻刻对学生的反应做出相应的决断和组织力量。在语文课堂教学中,处处可见教学机智,本文就自己的经验,谈谈在语文教学中应表现的几种教学方法。
关键词:
语文课堂
教学机智
观察能力
自控能力
培养
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浅谈如何开展幼儿美术教学培养幼儿创造力
孟克巴雅尔
121-121页
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摘要:
本文通过幼儿园绘画教学中指导方式的观察、分析,探索了幼儿园绘画教学活动中教师应如何观察、发现、赞赏、肯定幼儿,才能有助于幼儿想象力、创造力的发展。
关键词:
想象
创造
情感体验
模仿
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论如何运用信息技术优化小学数学课堂教学
乔秀萍
122-122页
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论如何运用多媒体教学方法吸引学生主动学习
王娟
123-123页
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摘要:
运用多媒体教学可以把多种教学方法,如直观教学、启发式教学、视听强化教学等紧密结合起来,从而达到启发学生创造思维,吸引学生主动学习,提高学生多方面能力的教学目的。
关键词:
小学语文
多媒体教学
直观教学
运用
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论初中音乐课堂教学的思考及对策
王慧艳
124-124页
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浅谈语文学科多媒体使用的艺术性
王素平
125-125页
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浅谈在数学教学中如何提高学生解决问题的能力
张瑾
126-126页
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摘要:
要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系,课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道,课堂教学不但要加强双基,而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高学生分析问题、解决问题的能力。
关键词:
数学教学
解决问题
提高能力
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论在物理教学中如何展现教学手段和教学艺术
赵艳霞
127-127页
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