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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    探析中学数学教学的有效性

    丁怀江
    76-76页
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    小学语文教学中的古诗词教学

    黄启荣
    77-77页
    查看更多>>摘要：学习古诗文能够提高个人的文化修养，尤其是在小学语文教学中，古诗教学就显得十分重要，它不仅让学生感受到古诗文的文化魅力，还扩充了学生的知识储备量，在日常生活中，还能使学生的语言交流更加富有文采气息。而目前，我国的小学语文教学中仍然存在较多的问题，教师基本上均是以应付考试为主，与古诗教学的本质脱节，最终让学生学习古诗的效果不够明显。本文提出了几种有效的小学古诗教学策略，希望能够给读者一些帮助。

    小学语文古诗教学背景意境

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    新课程理念下如何做好中学英语阅读教学

    黄万年
    78-78页
    查看更多>>摘要：《英语新课程标准》指出：“学生应该能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习和发展创造条件”。因此，教师一定要具有科学的发展观，使用好教材，让学生学好阅读策略，利用好阅读策略，从而提高学生的阅读能力。

    新课程标准高中英语阅读策略教学

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    “5221”师生互动英语课堂教学模式：由“教”向“学”转变

    李秋金
    79-79页
    查看更多>>摘要：“5221”师生互动课堂教学模式是省级课改试点项目之一，这种师生互动英语课堂教学模式，旨在如何激发中学生学习英语的兴趣，提高中学英语课堂教学效率，培养中学生学习英语的能力与技巧，让教学活动由“教”向“学”转变，真正体现生本教育。

    “5221”师生互动课堂教学模式自主学习有效练习延伸学习

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    刍议学生的数学实践能力的培养

    刘丛艳
    80-80页
    查看更多>>摘要：实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。在小学数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等活动，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题，以达到培养应用数学的能力。

    小学数学实践活动实践能力应用数学能力

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    浅谈如何提高中学历史教学效率

    杨宗骥
    81-81页
    查看更多>>摘要：提高中学历史课堂教学效率的有效途径有：通过塑造良好的教师人格魅力；教师角色的转变；教师应加强内在素质，以便拓宽知识面，提高效率；合理运用“课前提示”，利用中学历史巧记速记法激发学生的兴趣；广泛开展第二课堂教学活动，提高课堂效率。激发学生的学习兴趣的做法有：“亲其师，而信其道”；历史课堂教学中应用幽默艺幽默是一种优美的健康品质；以自己的热情去点燃学生的激情；为学生提供一个舞台；利用多媒体辅助历史教学；精心设计启发性思考题，积极激发学生思维；多鼓励学生，给学生以成就感。

    课堂效率学生学习兴趣

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    浅议小学语文教学中的语言特点

    翟培昌
    82-82页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的发展，我国的教育事业取得了很大的成就。但是不可忽视的是，由于我国一直以来受到僵化的教学体制的影响，目前仍然还存在较多的问题。由于教学语言的选择上会对学生产生较大的影响，但是一直以来没有得到教育工作者的重视。对此，本文就小学语文教学语言特点进行简单的探析，并提出一些可供参考的意见与措施。

    小学语文教学语言特点探析

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    论如何在生物教学中培养学生的兴趣

    张曼
    83-83页
    查看更多>>摘要：如何学好生物？这是所有生物教师都在积极研究的问题。那学习的前提就是让学生对这门科目产生兴趣，有了兴趣，学生就有学习的动力。这就要求教师在教学方法上下足功夫，用什么样的教学方法才能不断地吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。本文从生物课上常用的直观教学法、演示法及从生活中发现生物知识来谈谈如何引起学生学习的兴趣。

    初中生物直观教学法生活经验兴趣

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    浅论小学阶段的作业设计

    张道勇
    84-84页
    查看更多>>摘要：小学数学作业设计是小学数学教师课堂教学的延伸，作业的质量直接关系到小学数学教学的质量和小学生的数学学习兴趣，科学合理的作业设计有利于开拓小学生的抽象性思维，提高小学生的创新能力和社会实践能力。所以，小学数学作业设计要符合新课标的标准，更多地体现小学生的主动性和独立性。<br>　　本文主要研究了小学数学作业设计中存在的问题，并结合我国小学数学教学的实际状况对小学数学作业设计问题进行了初步思考，以期通过合理的小学数学作业提高小学生的数学素养和数学成绩，使小学生真正体验到数学的乐趣。

    小学数学作业思考

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    刍议新课改理念下数学教学创新能力的培养

    赵晓丽
    85-85页
    查看更多>>摘要：新课程改革强调素质教育，而素质教育的核心是创新教育。教师在小学数学教学过程中，应该以新课改下的教学目标为指导，开拓教学思路，创新教学方法，注重培养小学生的创新能力和创新思维。

    小学数学创新教学

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