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大江周刊（论坛）
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李新科

月刊

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江西省南昌市红谷中大道1326号

大江周刊（论坛）/Journal DAJIANG WEEKLY
查看更多>>大江周刊（论坛）为综合性学术理论期刊，论坛主要刊登文学、艺术、教育、管理、经济、哲学、历史、地理、新闻理论、党建行政、法律等方面的最新学术理论成果。
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收录年代

    爱情悖论——再读《傲慢与偏见》

    罗鸿韵
    63-64页
    查看更多>>摘要：简·奥斯丁的《傲慢与偏见》是伴随笔者成长、笔者尤其钟爱的一本经典.自女童时期开始,一遍又一遍跳读或卒读,每一遍都有不同的收获.如今笔者再读《傲慢与偏见》,又领会到了它新的妙处——贯穿于书中的种种爱情悖论:在爱情之旅中,初次印象往往浮光掠影而刻骨铭心,爱的吸引往往无为而有为,真正的爱人应是有私而无私的……悖论种种,不一而足,且请共同感悟.

    简·奥斯丁《傲慢与偏见》爱情悖论

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    论呼兰河传的叙述视角

    王琼
    65-66页
    查看更多>>摘要：《呼兰河传》各个章节相对独立,因此叙述视角也并不统一.笔者从各章的具体内容入手来分析其叙述视角,以期对学界已有的研究成果作出补充.

    《呼兰河传》叙述视角

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    魔幻的镜像艺术——《西游记》与《百年孤独》对比之我见

    王雅莉
    67页
    查看更多>>摘要：中国古代神魔小说《西游记》与拉丁美洲魔幻现实主义作品《百年孤独》都是具有魔幻传奇性的小说的经典之作,他们都运用了魔幻的镜像艺术去反应社会生活和作家思想,文中将通过对两部作品的思想核心方面的对比进行阐明.

    西游记百年孤独神魔小说魔幻现实主义镜像艺术

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    论谐隐

    盘江婷
    68-69页
    查看更多>>摘要：在刘勰的《文心雕龙》中,《谐隐》上承《杂文》,下开《史传》,从有韵之文到无韵之笔,在文体中具有过渡作用.刘勰围绕有补於世的去取评判标准,从释名、选文、溯源展开对谐讔的论述,扬谐讔之“劝讽”而抑“娱乐”,排斥笑话、谜语等游戏之作,主张作家要在道德文章中关怀当下.一言以蔽,刘勰注重的是文之于世态人情的实用,忽视了文之为文在审美上的独立自在,娱乐怡情让位于严肃批判始终是中国文学的传统,刘勰所申述和捍卫的正是文学经世之用.

    谐隐《文心雕龙》

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    形式主义与新批评看待花木兰

    马丽娜·阿布都黄光华
    70页
    查看更多>>摘要：用形式主义与新批评解读花木兰,批评主义认为不管什么作品都应摒弃所要求的那种理性的,分析的反应,而应写出三样东西,感受,联想,人感受应该成为你所写的反应的基石.尽可能精确而全面地描述自己的感受.类比能帮助你并引导你产生联想,最赋于情感的联想就是同反应这生活中的人物

    花木兰形式主义新批评

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    新形势下江西省高职高专院校毕业生就业心理研究

    黄涛
    71-73页
    查看更多>>摘要：在我国当前劳动力供大于求、就业人数急剧增加的新形势下,大学生的就业形势一年比一年严峻,大学生的就业压力越来越成大.高职高专院校毕业生的就业心理问题是高校就业问题中一个不容忽视的问题.作者旨在通过调查江西省四所高职高专院校的部分应届毕业生的就业心理,了解江西省高职高专院校毕业生的就业心理现状,分析他们产生就业心理问题的原因,并对如何优化当代高职高专院校毕业生的就业心理提出一些建议和对策.

    高职院校毕业生就业心理对策

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    论高校职业咨询与心理咨询的区别

    龙小军
    73-74页
    查看更多>>摘要：职业咨询与心理咨询源于20世纪初美国的职业指导和心理测评运动,但由于发展速度与服务领域不一样.两者逐渐发展成为健康教育与职业发展教育两个不同的学科领域.文中从两者的涵义、咨询预设目的、学科和理论基础、服务领域和咨询内容、常用方法和技术五个方面,阐述了职业咨询与心理咨询的区别.

    高校职业咨询心理咨询区别

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    高中政治教学如何渗透心理健康教育

    徐龙梅
    75页
    查看更多>>摘要：近年来,社会对高中生的心理健康日益重视.高中生心理问题主要源于社会人际交往、学习和学业、升学压力、与父母师长交流等.作为高中政治教师应该有的放矢地进行教育.本文结合自己的教学实践就高中政治教学中如何渗透心理健康教育作初步探索.

    高中政治心理健康教育

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    基于受众心理的广告创意研究

    刘绍
    76页
    查看更多>>摘要：创意之于广告,就如水之于鱼.形象、鲜活的广告,需要依靠创意作为其最基本的内容支撑.在广告创意过程的各个环节,受众心理起着关键性的指导作用.广告创意的由来,除了以产品特征作为基础因素之外,基于受众心理的创意源泉,更是广告创意迎合实际、体现效果的重要因素.优质的广告创意,离不开对于受众心理的把握.

    广告创意广告创意受众受众心理

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    论幼儿集体主义观念养成方法——以舞蹈训练为例

    杨诗英
    77-79页
    查看更多>>摘要：学龄前儿童集体主义观念的养成,是关系到今后学习、成长、发展方向及成年后融入社会的重要保证.我们知道影响儿童成长过程中有诸多因素,但是儿童的集体主义观念养成,标志着儿童从家庭走向社会,从小众环境到大众环境的生活过度.而舞蹈训练是我们教师避开生硬的说教,让幼儿在游戏的氛围中,在艺术的殿堂里受到潜移默化的教育.教育手段如春雨润物般柔合,教育效果却没有斧凿之痕迹.幼儿良好的集体主义观念的养成将促成其日后的优良品格的形成,今天的学习训练幼儿们将受益终生.它日成年进入社会后,良好的集体主义观念,将帮助他顺利与亲朋以外的人交往,顺利融入集体,发展事业,把握全局,为其成为社会栋梁之才奠定扎实的基础.

    学前教育集体主义观念舞蹈训练

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