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生活教育视域下幼儿园学习空间的优化
刘晨英
李雨凡
84-85页
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维普
符号表征理论视野下的美术活动探析——以泥工活动"糖果罐"为例
丰毓
吴巍莹
86-87页
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万方数据
幼儿自主阅读现状及改进策略
吕秀红
88-89页
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维普
多途径助推农村家长参与幼儿园教育
吕彩琳
90-91页
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维普
家园共促幼儿语言能力发展
陈为花
张宁
92-93页
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维普
谈户外植物探究活动的实施——以大班项目活动"爬山虎"为例
邹鲁峰
94-96页
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