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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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    浅析提升小学数学教学有效性的策略

    叶彩花
    32页
    查看更多>>摘要：有效的课堂教学主要是指学生获得认识和发展的过程,针对知识和发展简单来讲指的是认知过程、技能,方法与情感、态度与价值观的协调发展,对于发展有当前发展和终身发展,但是有效的教学一定要先促进学生当下的发展情况,与此同时对于学生长远的发展要有一定的促进作用.本文就小学数学教学中包含的问题,制定了有效的科学策略.注重交流沟通,保持良好互动性,根据内容、教材制定科学化的教学目标,从而培养学生有一个好的学习方法和态度,一定程度上提升小学数学质量,打造优质环境.

    小学数学数学教学有效性策略

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    探析课外阅读应用于小学语文教学中的意义

    阳万勇
    33页
    查看更多>>摘要：语文是小学各项科目教学中最为基础的一门学科,在小学语文教学中激发课外阅读兴趣,继而培养学生的阅读能力、语言表达能力、思考能力以及理解能力等有着关键作用.我国小学语文教学中在课外阅读过程中出现诸多不良发展现状,最终导致学生的课外阅读量比较低,学生此时也对课外阅读失去兴趣,最终无法实现课外阅读的整体效果.在小学语文的教育教学过程中,教师要积极寻找好有效策略来激发学生对于课外阅读的兴趣,使得学生能够真正地爱上课外阅读,逐渐养成良好的阅读习惯.

    小学语文课外阅读兴趣有效策略

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    体育教学中的批评艺术

    杨维平
    34页
    查看更多>>摘要：体育教学工作是整个学校教育教学工作中不可或缺的一部分.但长期以来体育教学在学校教育体系中被边缘化,体育教师留给别人的印象是五大三粗,言语暴力.其实体育教师亦是春风化雨的人生导师.这就需要广大体育教师注意课堂语言的运用,尤其是批评学生时的语言.体育教师的批评方法应在建立自己威信的基础上,采用相应的语言、声音和体态语言,对学生提出相应的批评,以使批评教育的方法收到良好的教学效果.

    体育教学批评艺术

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    探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用

    叶丽娜
    35页
    查看更多>>摘要：在当前的素质教育理念中,课堂教学的主体地位应当交还给学生,而教师更应发挥其引导作用,去有效促进教学质量与效果的提升.在高中化学教学过程中,采取探究式合作学习模式已得到了广泛的应用,通过该种教学模式的应用,学生的探究意识得以强化,自主学习能力得以提高,同时也培养了学生的团结合作精神,凸显出了良好的应用效果.

    探究式合作学习高中化学教学应用

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    浅谈小学语文教学中如何培养学生的发散思维

    蔡衍球
    36页
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    农村初中思想品德课小组合作学习教学策略初探

    丁兴珍
    37页
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    中职语文教学应重视口语表达的训练

    黄文亚
    38页
    查看更多>>摘要：中职语文教学中,口语交际教学是其重要组成部分之一.社会发展进程中,对中职学生口语交际能力的要求也随之提高,无论是学生的就业,还是人才的培养方面,中职语文口语交际能力教学已然成为中职语文教学中的最艰巨的任务,同时也是新时期教学改革的重要任务之一.文章就中职语文口语交际教学展开讨论,提出一些口语交际教学的有效策略,以期为新时期的中职语文教学提供一些思路.

    中职语文口语教学现状策略

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    "书声琅琅"学语文——浅论朗读在语文教学中的作用

    何灵梅
    39页
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    浅谈情趣教学在小学语文教学中的应用

    马雪花
    40页
    查看更多>>摘要：情趣可以分解为情感和兴趣,是学生主动学习的动力.情趣教学有助于体现学生发展的主观愿望,符合小学教学的客观需求,满足现代教育对教学过程中生命意义的理解以及知识精神内涵的认识.同时,情趣教学应用在小学语文教学中,有助于提高课堂效率和效果.因此,作为小学语文教师,应在课堂教学中充分运用情绪教学,营造富有情趣的课堂,让学生快乐学习.

    情趣教学小学语文应用

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    浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

    周国生
    41页
    查看更多>>摘要：有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步,使学生花最少的时间获得最大的收获,实现知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观的协调发展.有效性是"教师教"与"学生学"的统一,具有长期性和可持续发展性,决不能只顾眼前利益.

    数学课堂教学规律心理需求有效性

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