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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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收录年代

    怎样利用情境激发中职英语课堂活力

    杨丽娟
    52-53页
    查看更多>>摘要：当前我国教学改革工作正在不断深化过程中,英语学科作为中职教学阶段的基础性学科,教师要不断提升英语课堂教学的效率和质量,培养更多、更高素质的专业型人才,真正推动我国中职教学事业的发展.情境教学法作为一种高效的教学方式,教师在中职英语课堂教学中为学生积极创设相关的教学情境,能够有效激发学生对于英语学习的兴趣和积极性,帮助学生更加透彻的掌握英语知识,有效提升中职英语课堂教学的效率和质量.因此本文就对怎样利用情境激励中职英语课堂活力进行分析和探究,从而更好推动中职英语教学的发展.

    中职英语教学方式课堂活力教学情境

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    小学数学课堂的有效倾听

    沈红红
    53-54页
    查看更多>>摘要：本研究立足小学数学课堂实际,拟从小学数学课堂中实现有效倾听的角度进行探究.从倾听的重要性出发,探究小学数学课堂中缺失倾听的原因,从而探讨实现课堂的有效倾听的方法.

    小学数学倾听教师学生数学课堂

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    浅谈小学数学打造高效课堂教学方法运用

    龙骥
    54页
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    让生活走进政治课堂

    李茂容
    55页
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    如何营造轻松的语文课堂氛围

    金官发
    56页
    查看更多>>摘要：良好的课堂氛围是指师生,心理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系.心理学家认为:积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果.因此,新课标强调学生要在愉快中学习.本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力.

    语文兴趣轻松课堂氛围

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    趣味引领,演绎小学语文智慧课堂

    王小燕
    56-57页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,要想让小学语文教学具有艺术性,得到学生们的喜爱,就必须要增加它的趣味性,这样才能够进一步激发他们对语文课堂教学的兴趣和爱好,才能够让小学生以积极、主动的心态投入到小学语文学习当中,从而提高语文教学的质量和效果.

    小学语文趣味引领智慧课堂课堂教学艺术

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    浅谈翻转课堂在数学教学中的应用与反思

    余水生
    57页
    查看更多>>摘要：随着我国教育领域的不断改革和进步,在新课程改革的背景下,越来越多教学方式被引入到教学中.相关教育工作者逐渐对一些传统教学模式有了新的认知和理念,由此就提出了翻转课堂的教学模式,经过研究表明,翻转课堂对于高中数学教学能起到很大的帮助,在促进学生积极学习性的情况下具备很大的作用和意义.教师将翻转课堂这一模式合理运用,能够全方面的提升学生的知识掌握,以及自身的学习能力和思维能力.数学本身就具备很强的逻辑性,所以对于促进学生的发展有良好的督促性.

    翻转课堂高中数学应用反思实践操作

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    浅谈小学数学教学中提升课堂乐趣的研究

    陈先荣
    58-59页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学生获取知识的主阵地,为了更好地做好教学工作,教师必须要有效提升课堂教学的乐趣,让学生在快乐的氛围下学习知识,锻炼能力.基于这样的背景,对小学数学教学进行研究,提升课堂的乐趣,可以更好地培养学生的数学思维和综合能力.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点从多方面论述小学数学教学中提升课堂乐趣的研究.

    小学数学课堂乐趣有效策略

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    浅谈微课在小学数学课堂教学中的有效运用

    高丽媛
    58页
    查看更多>>摘要：教育一直是古今中外长久不衰的话题,也影响着一个民族或国家的未来.现今,社会经济、科技飞速发展,中国进入了新世纪的信息时代,对教育也提出了更高的要求,设立了更高的标准.教育部倡导教师重视学生自主学习与创新的能力,强调翻转课堂,教育教学中体现学生的主体地位.在社会综合大背景下,小学数学课堂教学中的微课教学应运而生.微课以短时间的视频为载体,教师讲授疑难点等知识点进行教学,符合小学生发展特点,促进小学生数学能力的提高.

    微课小学数学课堂教学运用措施

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    如何培养小学生的英语思维能力

    包亚芬
    59页
    查看更多>>摘要：普遍英语学习者心目中都希望能够达到用英语思考,英语表达的境界.然而,此境界不是一朝一夕就能达成的.本文结合小学英语课程标准的要求,把关注点放在培养小学生的英语思维能力,从而提高英语口语表达能力的方向上.主要从思维与语言的关系、培养小学生英语思维能力的途径上进行介绍.

    英语思维英语口语表达能力中西差异培养途径

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