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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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    浅谈教学方法创新与培养学生能力之因果

    崔小梅
    1页
    查看更多>>摘要："教学观念更新,发挥学生的主体作用;创设课堂情境,激发学生好奇心和创造欲;启发学生自主性创新;集思广益、积极讨论;组织社会实践,进行开放性教学",创新与培养学生能力创新之间的关系,创新教育已成为当前社会的共识,传统的过时教学方法存在"忽视启发学生思维、信息传递的单一性、重教轻学、轻情感激发、轻课外实践"等诸多弊端,以不适应现代教育,迫切要求教学方法的创新.

    创新学生能力创新因果

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    浅谈新课标下如何让小学生课堂的观察中培养数感

    陆小霞
    2页
    查看更多>>摘要：《课程标准》第一次明确地把数感作为数学学习的内容提了出来.小学数学课堂提问是小学数学教学的有效组织形式,是联系老师、学生和教材的纽带.科学的数学课堂提问,是激发学生学习数学兴趣、启发学生积极思考、引导学生科学解决数学问题的有效手段.《标准》在总体目标中提出要使学生"经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维",并且在内容标准的几个阶段都阐述了培养学生数感的问题,并对数感作出了具体描述.观察就是通过人的感官而进行的直接认识外界的活动,是人们获取知识,进行积极思维和伟大创造必不可少的手段和能力,是人类智力结构的重要基础,也是思维的起点.

    数感观察体验形成发展

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    初中物理教学中学生创新能力培养探讨

    洪诗城
    3页
    查看更多>>摘要：在新课改及素质教育全面开展及不断深入的大背景下,人们对学生创新思维能力的培养也愈发重视.对于初中物理教师而言,其应当对学生思维活动的规律进行全面了解,通过采取科学的教学手段,加强学生发散性思维的培养,在将教学实践落实到位的基础上,充分促进学生创新思维能力及知识接受度的提高.基于此,本文就如何在初中物理教学过程中培养学生的创新能力展开探究,以期为今后的教学工作提供一定的参考.

    初中物理教学创新能力培养策略

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    农村中学拓展性课程的开发研究与实践探索

    叶申国
    4页
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    感恩励志教育在中小学学生资助工作中的渗透研究

    田文标
    5页
    查看更多>>摘要：在中小学生学生资助工作中有效渗透"感恩励志教育",对学生德育教育以及学生的健康成长具有重要意义.本文结合笔者自身工作经验,对义务教育阶段学生资助工作中感恩励志教育的渗透对策进行了分析与阐述,以供参考.

    中小学贫困生资助教育

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    如何培养学生的创造思维和创新能力

    杨玉忠
    6-7页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长靠教育,传统的教学模式已经不适应时代的发展了,推广素质教育,培养学生的创造思维和创新能力已成为世界各国关注的热点.数学教育要适应21世纪社会与经济的发展,必须转变教育观念,以学生的发展为中心为他们提供良好的学习环境.本文主要以数学教学为例,从创设观察情境、想象情境、求异情境和延伸、拓广情境等方面探讨了培养创造思维,创新能力的几种教学途径.

    创造思维创新能力

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    如何在数学教学中培养学生的创新思维

    邓平燕
    7页
    查看更多>>摘要：创新即创造、更新和改变,是从"无"到"有"的过程.创新思维是以新的方法解决问题的思维过程,是一个创造过程.就小学数学而言,传统教学太注重书本知识,忽视对学生创新思维的培养.在新的历史时期,创新思维显得越来越重要.在数学教学中加强对学生创新思维的培养,要根据学生实际,多管齐下,这样才能收到较好效果.

    小学数学培养学生创新思维

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    初中地理课堂培养学生自主学习能力的研究

    蔡晓林
    8页
    查看更多>>摘要：在当代社会迅速发展的背景下,知识也呈现出日新月异的变化,只依靠教师的单一课程讲授已不能满足学生发展所需要知识量,因此,培养学生自主学习能力是当前的主要任务,增加学生知识的储备量.在本文中作者将如何培养学生在初中地理课堂中的自主学习能力,满足学生对知识的需求,做出相关分析.

    初中地理自主学习能力措施

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    高中英语体验式阅读的实践研究

    刘伟泽
    9页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学理念的提出,在教育教学中提出的要求也越来越高.在高中英语阅读教学中不仅让学生学习到相应的知识内容,还要让学生能够理解作者思路,促进自身思维的发展.体验式阅读教学方式在高中英语阅读教学中的应用能够在一定程度上激发学生学习兴趣,取得较好的教学效果.本文先阐述了体验式学习的优势,接着提出了高中英语体验式阅读教学策略,以便更好的提升教学效率.

    高中英语体验式阅读

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    信息化环境下中学生历史合作学习能力提升策略

    田应丰
    10页
    查看更多>>摘要：中学生历史合作学习是信息化环境下,在新课程改革的推动下出现的历史教学新模式.合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起学习,在完成共同任务的过程中实现自己的理想.合作学习是一种结构化的、系统的学习策略.

    信息化环境中学生历史合作学习能力提升

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