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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    礼仪课堂中的行动导向教学法

    杨智军
    69页
    查看更多>>摘要：行动导向教学对教师的要求非常高,且具有多重身份,除了是义务教育阶段教师老师外,还应是操作的教练员、有问必答的咨询师、高效的组织管理者、以及探索创新的引路人等.但是,现在的大部分老师都达不到该要求,因此,老师应不断学习和锻炼,提高自身的职业教学能力,同时,不断改革创新,争做改革浪潮中最先进的一员,以提高综合自身素质,从而勇敢地迎接这一挑战.

    礼仪课堂行动导向教学法

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    初中语文课堂教学的有效性研究

    谌米林
    70页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性不仅是要完成教学任务,实现良好的语文教学目标,而且要提高初中阶段学生的学习积极性,并让学生在一段时间中获得更多的知识.当前的初中语文教学中,部分教师认为学习就是为了考试,这种观念上的滞后使得初中语文课堂教学的有效性受到了极大的影响,也影响到学生语文学习的积极性.现如今的语文课堂教学中,人性化不强,学生的语文学习热情不高,无法顺利实现有效地语文教学效果.本文就初中语文课堂教学的有效性进行简要的阐述与分析.

    初中语文课堂教学有效性

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    音乐课堂教学之我见——甘肃省音乐教师技能大赛观后感

    马红玲
    71页
    查看更多>>摘要：音乐教学是为了使学生获得一定的音乐素质,从而受到音乐审美陶冶.让学生感受到音乐课堂的快乐和积极的参与音乐教学活动,才能体现音乐课堂的生命力.为此,笔者以甘肃省音乐教师技能大赛为典范,反思音乐课堂和音乐教师应具备的素质.

    音乐教师技能素养

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    中学语文课堂教学艺术研究

    张耀重
    72页
    查看更多>>摘要：在中学语文课堂教学中,注重导入、提问、语言、沟通、教学方法、激励和板书等的艺术,激发学生学习语文的兴趣,充分调动学生学习的积极性,才能真正让学生走进语文,融入语文,从而打造出高效课堂.

    语文课堂教学艺术效率

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    中学地理高效课堂设计中多媒体使用利弊谈

    段丽霞
    73页
    查看更多>>摘要：有效运用多媒体辅助教学,有利于优化课堂教学,提高课堂教学质量;能增加课堂容量,有效地解决地理教学中的重点和难点,降低教学难度,提高学习兴趣,培养思维能力,增强情感体验等.但是,在我自己的实际地理教学过程中,却感觉多媒体教学在给地理教学带来许多方便的同时也存在一些不便.本文结合实际自己在地理教学过程中运用多媒体教学手段的体会,阐述了多媒体教学手段在地理教学中存在的优势与弊端.

    多媒体技术地理课堂教学必要性利与弊

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    中学地理教学高效课堂的构建

    王维彬
    74页
    查看更多>>摘要：课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所.而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低.人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求,地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,如此课堂效果可大有改观.为此,我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索.本文希望从地理课堂教学作为突破口,通过采取恰当的方式,提高课堂教学效果.

    地理课堂教学效果教学手段

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    浅议小学语文课堂评价技巧

    何强
    75页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂评价具有激发学生兴趣、启迪学生心智、拓展学生思维、调动学生情感、激活课堂气氛、提高教学效率的价值和功效.但在实际教学中,漫无目的、话语老套、形式单一、缺乏激情的传统评价模式,制约了语文教学的创新和进步.对此,教师应当采取"精准把握评价时机"、"巧妙使用评价语言"、"灵活运用评价方式"等策略,充分发挥评价的诊断、反馈、激励功能,让不同能力水平的学生都能在课堂中感受到学习的乐趣和成功的喜悦,让语文教学充满活力,走向创新境界.

    小学语文课堂评价技巧鼓励点拨

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    小学语文课堂教学研究

    史彦祥
    76页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学不仅关系到小学生的学习成绩的提高和学生思维能力的培养,而且对小学生的实际操作技能的提高具有重要的指导作用.提高小学语文课堂的教学活力有利于激发小学生的学习兴趣,促进教学的有效进行.笔者针对小学语文教学的特点,结合小学语文教学实践,就如何提高小学语文课堂教学活力进行初步的探讨.

    小学语文教学设计

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    优化教学策略,打造高效课堂——浅谈对高效数学课堂的几点思考

    袁丽华
    77-78页
    查看更多>>摘要：高效课堂是提高学习效率,让学生快速、高效、扎实地掌握课堂知识,掌握新课标要求的基本数学技能,提高数学的实际应用能力.从激发学生的学习兴趣、精心备课,尤其是备学生、积极实施小组互助学习机制、注重科学的学法指导等方面谈如何打造高效课堂.真正实现不同的人在数学上得到不同的发展.

    高效课堂激发学习兴趣精心备课实施小组互助学习机制注重科学的学法指导

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    打造高效数学课堂提高教学效率

    王淑平
    78页
    查看更多>>摘要：课堂是教师落实教学目标,实现教学任务的主阵地.新时期的我国小学教育是以生为本的素质教育,而学生综合素质的培养需要以课堂为基地来落实教学任务,因此如何从课堂教学的有限时间来更好地提升课堂教学效率就应该成为当前小学教学努力的方向,打造高效课堂成为当前小学教学的诉求.针对小学生学习的特点,笔者从创设情境吸引学生、探究导学、实践导练、反馈导思四个方面进行阐述.

    小学数学课堂教学效率提高策略

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