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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    让广东童谣特色音乐走进课堂盛开艺术的奇葩

    罗珺
    245页
    查看更多>>摘要：广东童谣作为地方音乐有着它相当丰富的历史文化蕴涵,但近几年一直受到社会文化教育领域的忽略,而且对于广东童谣(或广东儿歌)记录的文献也极其的有限.近几年随着普通话的推广,出生在九十年代以后的大多数广州地区的孩子却对以往流传在大街小巷脍炙人口的广东童谣知道的少之又少,更不要说是会唱上几首,因此,地地道道的广东童谣也渐渐消失在人们耳边.让广东童谣走进小学音乐课堂教学主要目的是使目前渐渐消失在人们耳边的广东童谣能够继续地传唱下去,同时发扬我国的民间特色文化艺术,从而加强学生对广东民间文化艺术的认识和兴趣.

    广东童谣音乐课堂

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    初中音乐合唱训练方法探究

    李子军
    246页
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    浅析高中音乐特长生声乐教学训练的基本方法

    杜红姣
    247页
    查看更多>>摘要：声乐课的专业性、实践性、学科性要求较强.当前,在新课标体系的深入改革下,有越来越多的学生希望通过音乐特长,提升高考竞争力,进入更好的高校深入学习.而要对高中音乐特长生进行声乐教学,还需要教师结合学生的实际情况,因材施教,对特长生进行正确的引导,使其具备较强的综合素养,在音乐道路上走得更远,并在高考中实现自己的目标.

    高中音乐特长生声乐教学训练基本方法

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    如何在音乐课堂中开展创客教育

    李海霞
    248页
    查看更多>>摘要：创客教育契合了学生的好奇心和创造力,以"开放创新、探究体验"为教育理念.将创客教育理念植入音乐教育中,改变了传统的音乐教与学的模式,对于培养学生在音乐学习中的创造力、思维能力的培养,有着十分重要的作用.本论文从创客教育理念出发,详细研究了创客教育在音乐教育中的应用.

    创客教育音乐课堂教育

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    浅谈美术教学中的美术作品欣赏

    李攀
    249页
    查看更多>>摘要：本文论述了美术作品欣赏的重要性,让学生学会欣赏美术作品的方法和欣赏过程中的欣赏态度.使学生能从简单的看到深入作品的内涵,从被动的了解到主动的探索,从而真正地学会欣赏.

    美术作品作品欣赏内容形式欣赏态度

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    《宠儿》女性主义特征解读

    邵华妮
    250页
    查看更多>>摘要：托尼·莫里森是美国著名的黑人女作家.1987年莫里森出版了她的第五部长篇小说《宠儿》,1993年正是凭借这部作品莫里森获得了诺贝尔文学奖,成为世界文学史上第一位获得诺贝尔文学奖的非裔女作家.在《宠儿》这部作品中,莫里森以独特且又敏锐的笔触揭示了奴隶制压迫下黑人的悲惨命运,特别是美国黑人女性的命运.本篇文章从女性主义的角度对小说中的女性人物进行分析,阐释女性是如何从饱受奴隶生活创痛的状态中觉醒,形成独属于自己的女性意识.

    托尼·莫里森女性主义女性人物觉醒

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    浅议初中美术课堂中有效教学的策略与方法

    张学宏
    251页
    查看更多>>摘要：美术课堂应该本着以关注学生整体人格的发展,强调在生动有趣的美术活动中,培养学生的艺术智能、提高艺术鉴赏力、陶冶生活情趣、启发艺术潜能为目的.所以,如何加强美术课堂教学,使四十五分钟行之有效,是值得我们关注和思考的问题.

    美术课堂有效教学"四疑五步"小组合作

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    美术教学中小学生想象力的培养策略分析

    吴青燕
    252页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的不断深化,使得美术教学逐渐成为国家教育部分关注的重点内容.通过对学生进行美术教育可以在一定程度上提高学生的想象力,同时有助于培养学生的思维能力,促使学生全面发展.本文将结合实际情况对美术教学中培养小学生想象力的有效策略进行分析,旨在促进我国小学教育的不断发展.

    美术教学小学生想象力培养策略

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    高中美术教学中培养学生的创新意识分析

    赵文才
    253页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的深入发展,促使当今教学模式均有了极大的创新与变革,而教学理念也随之发生了潜移默化的转变,其中在美术教学中培养学生的创新意识就是较为典型的新型教学理念.本文通过对高中美术教学中培养学生的创新意识进行分析,以期为提高高中美术教学质量提供行之有效的参考资料.

    高中美术教学学生创新意识

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    初中音乐教学中声势律动的运用探讨

    李韵娜
    254页
    查看更多>>摘要：声乐律动运用于初中音乐教学中,能够在很大程度上提升学生音乐学习效率,使学生更好的参与到学习中.同时声势律动对学生音乐节奏感以及记忆力的培养也起着不容小觑的作用.因此在实际的教学实践中教师应充分意识到声势律动的作用将其运用于初中音乐教学之中从而使其充分发挥应用的作用.

    初中音乐教学声势律动应用策略

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