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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
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    信息技术在小学数学高效课堂构建的运用

    温爱萍
    52页
    查看更多>>摘要：信息技术的运用对小学数学高效课堂的构建探索有非常重要的影响,主要表现在:第一是信息技术是小学数学数字化课堂构建的核心,运用信息技术构建高效数学化课堂充分发挥数字化课堂的作用;第二是运用信息技术构建小学数学高效课堂有助于向自主、合作、探究学习方式转变;第三是引入、理解、运用、总结的小学数学高效课堂体系的构建更需要信息技术的参与和发挥作用.

    信息技术小学数学高效课堂运用

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    "游戏课堂"的突出效果——分析初中数学游戏教学成果

    鲁兴汉
    53页
    查看更多>>摘要：初中数学已经具备了一定的抽象性和复杂化性,并有些枯燥,学生在学习的过程中会感觉到枯无聊,影响了教学的效果.因此,本文针对"游戏课堂"的突出效果做出了进一步探究,对初中数学教学中存在的问题、游戏课堂在初中数学教学中应用的作用、初中数学游戏教学成果给出了详细的分析.

    游戏课堂初中数学教学成果

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    情境引领激发思维——数学课堂中进行思维情境创设的策略探究

    陈英敏
    54-55页
    查看更多>>摘要：数学学习的过程是学生思维的过程,课堂效率和质量的高低主要取决于学生思维参与的程度,这与教师创设思维情境的情况密切相关.本文从创设趣味情境、迁移情境、实验情境、问题情境、归纳情境、变式情境、竞争情境等策略展开探究.

    数学课堂思维情境策略探究

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    基于主成分分析法的课堂教学质量评价模型构建——以西南某理工科高校计算机类课程为例

    杨兴鑫李琼瑶张克非
    55-57页
    查看更多>>摘要：课堂教学评价是提高教学质量的重要组成部分.结合OBE教育(Outcome-based Education,缩写为OBE)、反转课堂等理念设计教学质量评价指标调查问卷,随机抽取学生、教职工进行问卷调查;对所有一级指标进行主成分分析,并根据各综合指标的贡献率确定其权重;生成不同适用内容的专项评价指标,建立了教学质量评价模型,用频数筛选的方法确定各二级指标的条目,形成最终的评价指标.实例证明,该模型具有可靠的信度与效度,对高等学校具有较好的适用性.

    教学质量评价主成分分析法综合评价模型频数筛选

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    浅析在英语课堂教学中如何提高学生的学习兴趣

    张蕾
    58页
    查看更多>>摘要：孔子曰:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者."通过教育实践证明,兴趣才是学生最好的老师,只有学生对学习产生了兴趣,他们的求知欲及对知识的学习和掌握能力也会越来越强.简而言之,重视对学生兴趣的培养,是激发学生学习动力的关键.本文将从学习兴趣的内涵、特征开始分析,从而进一步探讨培养学生英语学习兴趣的方式方法,有效地提高英语课堂的效果及效率.

    中学英语教学学习兴趣

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    如何打造初中化学的高效课堂

    金明
    59页
    查看更多>>摘要：通过精心备课,开足实验,增加趣味实验、化学谜语,合作交流探索等手段使学生的心、口、手动起来,课堂气氛活起来,从而达到提质减负增效的目的.

    打造化学高效课堂

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    明确目标,准确定位——小学数学课堂有效教学的思考

    卢秋云
    60-61页
    查看更多>>摘要：教学目标的准确把握和定位,对于教学设计和课堂实施最为关键.笔者从教学目标缺失的各种现象角度来阐述如何关注目标、依据教学目标指导教学设计等观点.

    教学目标有效教学思考

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    如何提高初中数学课堂教学效率

    王玲
    61页
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    浅析如何提高小学语文课堂实效

    张繁芳
    62-63页
    查看更多>>摘要：小学语文教学要立足于学生实际,充分挖掘与把握教材,联系实际生活,不断改进教学方法,提高教学实效.

    课堂实效课堂气氛教学过程教学节奏教学技巧

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    如何治理农村初中英语课堂教学低效问题

    麻桂云
    62页
    查看更多>>摘要：初中英语是培养学生表达与交流能力的一个学科,对初中学生日后的发展具有重要的作用.初中英语课堂教学的方法有很多,而且英语是每个人一生的学习生涯当中却必须经历的学科,但是在农村学生的眼里,因为农村学生自身学习环境差和羞怯的特点,认为英语是极其枯燥乏味和高难度的学科.新课改中要求给学生营造和谐愉悦的课堂教学氛围,提高英语课堂效率,保持住学生学习英语的兴趣,引导学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习好英语.本文将浅谈一下如何治理农村初中英语课堂教学低效问题.

    农村初中英语英语课堂教学教学低效问题

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