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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    WIKI在中职英语协作式写作教学中的应用效果分析

    朱婷
    51页
    查看更多>>摘要：在现代社会,因为计算机网络技术以及多媒体设备的多方面发展,中等职业教育学校也开始改变以前固有的教学模式,开始往更跟得上时代潮流改变的教学模式发展.国家有关教育规定指出,要多加指导学生积极主动的参加教学过程,要让他们积极动手探索一切未知事物,以此培养他们收集信息并处理信息的良好习惯以及能力.而WIKI作为一种常见的社交性软件,可以广泛用于社交群体当中的共同合作项目,其提供了在web基础之上研发出的超链接结构,这也便于互相交流及帮助.WIKI技术也因为其自身共同协作的工作特性,作为最新型的交流信息平台而被广泛使用于广大学习者当中.所有参与其中的成员都可以利用这一平台浏览,更改并创建新的信息,与此同时被更改的页面还不会被系统自动删除.本篇文章主要研究讨论的就是WIKI在中等职业教育英语协作式写作教学中的应用效果,并为其以后的发展提前做好打算.

    WIKI中职英语协作式写作教学应用效果分析

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    把主动性还给学生,还给课堂

    易外生
    52页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨在新课程改革要求下学生语文学习方式的转变.学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,是为了彻底改革被动的学习状态,改变偏重教师分析、讲解,忽视学生自己在学习过程中的体验和感悟的状况,其根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,实现传授知识、发展能力和培养创新精神三者水乳交融,让语文课堂教学充满创新活力.我们必须潜心研究新课程理念下教师角色的正确定位,注重学习方式的有效运用,努力探索,积极实践,正确推进学生语文学习方式的转变.

    学习方式主动性

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    浅谈段落海报小组讲解在大学英语课堂中的应用

    杜文
    53页
    查看更多>>摘要：作为小组合作学习的一种方式,段落海报小组讲解在国内谈及甚少,本文尝试探讨其在大学英语课堂中实施的优点,如:如使课堂更加活跃高效,调动了学生学习的积极性,提高了学生的组织能力和合作能力.

    段落海报小组合作大学英语

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    如何提高学生积极参与课堂教学

    张巧英
    54页
    查看更多>>摘要：通过备足材料,精选材料,设计妙趣横生的问题吸引学生,培养学生学习历史的兴趣;运用多媒体、图示、地图辅助教学;在日常教学或课堂讨论中应关心爱护学生,充分调动学生积极参与课堂教学,提高课堂教学效率.

    积极参与提高效率

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    小组合作学习在小学数学课堂中的应用

    张志国
    55页
    查看更多>>摘要：合作学习模式要求发挥学生的主体地位,通过学生之间合作讨论来提高学生的学习能力.小学数学教学中的合作学习有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效率.本文以合作学习模式为出发点,探讨分析了如何在小学数学教学中发挥合作学习的作用,并就一些基本的应用策略进行了阐述.

    合作学习小学数学教学

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    翻转课堂在大学有机实验课程教学中的应用研究

    房忠雪王羽王俊孙世新...
    56页
    查看更多>>摘要：有机化学实验课程是四年制本科应用化学专业学生的一门专业必修课程.通过与传统的有机化学实验教学中比较,在教学过程中采用翻转课堂教学法对有机化学实验课程教学过程进行深入探索.设计合理的教学模型.从反馈的教学效果来看,翻转课堂教学方法在应用化学专业有机化学实验课程的学习中具有一定的优越性和推广性.

    翻转课堂有机化学实验有机化学

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    巧用"chant",优化小学英语课堂

    蒋惠妃
    57页
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    浅谈高中历史课堂教学与现实结合的实施策略

    金荣
    58页
    查看更多>>摘要：在高中教学的过程中,历史是非常重要的科目,并且和初中历史相比,高中历史已经有一定深度,需要学生深入的来理解思考历史内容,这便需要将现实生活和历史更好的结合在一起,帮助学生更加深入的理解.做好高中历史课堂教学与现实的结合,就要明确高中历史课堂教学与现实的结合的意义,在实施方法上,做到教学语言生活化,教学方式生活化.

    历史课堂现实

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    浅谈初中物理课堂有效教学

    钱雪萍
    59页
    查看更多>>摘要：初中物理课堂教学有效性的高低取决于学生的兴趣,学生的主动参与程度.设定符合实际的教学目标,别出心裁地导入新课、改进实验教学、活跃课堂气氛、学生的主体学习以及及时反馈都可以提高物理课堂教学的有效性.

    教学目标激发兴趣探索实验学习主体

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    初中化学高效课堂之我见

    宋贤忠
    60页
    查看更多>>摘要：目前,许多化学课堂低效.我从"高效课堂"的概念、策略及重视反思三方面谈谈我的看法.我认为三点:走近学生是生成高效课堂的前提,得想方设法让孩子喜欢化学老师和化学这门学科;聚焦策略(方法)是生成高效课堂的根本,重在培养学生的化学思维能力、开展学生的合作探究活动和进行分层次教学;重视反思是生成高效课堂的关键.

    高效走近策略反思

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