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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    当代大学生学习传统文化的现实意义

    胡艳玲
    146页
    查看更多>>摘要：传统文化是中华民族长期生活实践活动中的历史积淀,它与时代特征有机融合形成具有中国特色的民族精神.正确的人生观、世界观和价值观是一个人获得成功和社会肯定的前提,大学阶段是青年世界观、人生观和价值观逐渐形成的重要阶段,大学生学习中国传统文化对于自身各方面发展和国家社会发展都有很大的现实意义.

    传统文化大学生价值观

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    浅谈如何促进职中语文教学趣味性的强化

    李耀山
    147页
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    小学语文课外练习的优化设计

    林丽
    148页
    查看更多>>摘要：通过小学语文课外练习的优化设计,把练习融于形象的场景中,融于切实的综合运用,融于学生的个性发展中,激发学生学习语文的兴趣,全面提升学生的语文素养,从而促进语文教学质量的提高.

    小学语文课外练习趣味型

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    浅析小学语文阅读技巧

    纪永峰
    149页
    查看更多>>摘要：无论是知识的获得,还是智力的开发和能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的自主学习和不断探究.教师无法代替学生读书,也无法代替学生分析思考,教师既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里,也不能把思想观点移植到学生的头脑中.我在教学中集中精力根据一篇篇课文的不同特点,结合学生的实际情况,从不同角度着手,设计不同的教法,把学生引上自己去理解课文的轨道,使学生自主学习,这是优化阅读教学的关键.

    小学语文阅读技巧

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    快乐生活,快乐写作

    贾俊琴
    150页
    查看更多>>摘要：写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分.它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练.因此,它最能集中地反映出学生的语文水平.可以说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学.

    语文写作技巧阅读

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    小学数学教学之心得

    任向东
    151页
    查看更多>>摘要：数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力.小学数学教学的关键是要熟悉大纲,熟悉教材,了解学生,实施切实可行的教法,才能达到数学教学的目标

    小学数学教学心得

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    浅谈在新课标下上好小学数学课的策略

    豆鹏军
    152页
    查看更多>>摘要：作为一位教师,一定要考虑如何挖掘教材的趣味因素,根据学生的好奇、好问、好动、好胜等心理特点,想方设法激发学生学习数学的兴趣,是教学过程波澜迭起,富有活力.为培养小学生对数学的兴趣,以期收到较好的教学效果.

    数学激趣学生

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    新课标下让小学语文课堂教学实景回归自然

    胡英嫔
    153页
    查看更多>>摘要："教育要回归自然",语文教学要让学生展示生命的"原生态",小学语文课程改革在时代浪潮的推动下悄然展开,教材内容逐渐脱去空洞的说教,开始追求人本和理性,以更为鲜活的故事和平凡的形象呈现在孩子们的面前.面对这一变化,各种新的教法开始漫天飞扬,不少语文教师忙得无所适从.掩卷深思,无论是"兴趣法"、"五步教学法",还是其他"最新"教法,似乎强调的都是快记快背得高分,对素质教育所要求实现的培养创新精神和创造能力的目标体现得并不充分.因而,语文教学要呵护童性,关注孩子的个性发展,让课堂回归自然.

    童心语文教学回归自然原生态

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    谈新课程背景下的小学美术课堂教学评价

    金天喜
    154页
    查看更多>>摘要：在小学美术课堂中,通过课堂评价可以全面掌握学生的情况.这种评价,可以更加详细地了解学生的学习情况,对学生有个全面了解,更加清楚教学效果.老师可以根据评价调整教学方法,对教案进行适当的改进.这样不但能够提升教学质量,做到师生的相互了解,达到知己知彼,百战不殆,还可以为教学工作带来捷径,使教学效果更加突出.

    小学美术课堂教学评价思考

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    新课标下物理习题的选择与设计

    吴淑娥
    155-156页
    查看更多>>摘要：习题教学是实现高中物理三维目标的有效手段,它既可以帮助学生发现问题,纠正错误,巩固、熟练、活化基础知识,更好地理解教材中的重点、难点,也可以从中反馈出教学效果.但习题众多与学生有限的精力构成的矛盾迫使我们要注重收集和处理大量的习题,再根据学生实际选择使用.如何使选编的习题少而精,而且能够达到举一反三、触类旁通的效果呢?本文结合实例,对这个问题做了几点经验总结.

    新课标物理习题选择设计

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