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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    借用古诗词提高哲学教学的有效性

    成元婷
    32页
    查看更多>>摘要：古诗词对高中生的成长具有深远的影响,在高中哲学教学中可以通过借用古诗词,帮助学生对哲学原理和方法论的理解,点燃学习辩证唯物论、认识论、辩证法的火花,树立正确价值观,从而使学生更好地记忆与理解哲理,运用到学习和生活中,提高综合素养.

    古诗词高中哲学教育教学方法研究

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    在小学数学教学中如何培养学生的口算能力

    石建华
    33页
    查看更多>>摘要：口算教学在小学数学教学中是基础,为中年级的数学学习做好铺垫.口算是笔算的基础,口算能力如何,直接影响计算结果是否正确.因此,要分析口算错误成因,对出现的错误,怎么想方设法找对策,运用形式多样,稳中扎实有效的方法,坚持每天的专项训练,开展丰富有趣的游戏活动,家校结合,学以致用,共同提高口算教学.

    小学数学口算教学问题练习方法

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    小学数学教学中学生课前预习能力培养分析

    吴小燕
    34页
    查看更多>>摘要：学习的首要步骤是预习,预习是一种良好的学习习惯.学生通过预习能基本掌握学习的内容,了解学习的重点内容,提升学生上课的听课效率.因此,教师在小学数学教学过程中需要培养学生课前预习的习惯,使其掌握正确的预习方式,让学生带着问题上课,进一步提升学生学习的主动性.因此,本文将主要探讨小学数学中学生课前预习能力的培养方法,为提升学生的预习能力提供合理的参考意见.

    小学数学课前预习能力培养

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    浅谈"影视"在作文教学中的应用

    王燕
    34-35页
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    小学英语词汇教学的策略

    王义平
    35页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节.由于小学生年龄小,贪玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛.所以教师在平时的教学过程中注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词融入到娱乐之中,使学生学起来不再感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的学习才能得以充分发挥.

    英语词汇教学策略多样教学

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    论小学语文交际教学模式的设计

    王莲
    36-37页
    查看更多>>摘要：小学语文交际教学模式的设计,作为小学语文教学突破传统"填鸭式"、"灌输式"教学模式的重要方向,为激发学生教学参与积极性具有不可替代的作用.文章通过确立小学语文交际教学模式设计的目标,并结合交际教学模式设计的基本要素,探究交际教学模式设计的主要方案,为今后更深层次的研究提供坚实的理论基础.

    小学语文交际教学模式设计方案探索研究

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    处理生成因素,促进有效教学

    倪温霜
    36页
    查看更多>>摘要：课堂教学是美术教学工作的重要环节,是落实审美教育,提高学生的艺术欣赏水平的重要渠道.面对当下的小学美术课堂,美术教师要有罗强的驾驭能力,精心设计教学,恰当引导学生,处理好来自课堂教学的生成因素,这样才能有效促进美术课堂教学.

    生成因素有效教学小学美术

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    浅谈小学数学分层异步教学法的应用策略

    陈芝
    37页
    查看更多>>摘要：简单地说,分层异步教学法就是将因材施教原则融入课堂教学之中,根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学,以此充分发挥每一位学生的长处,弥补学习能力的不足,同时激发学生的学习兴趣,树立学习信心,最终实现综合素质的全面发展.本文以小学数学教学为例,阐述了分层异步教学法在小学数学教学中的意义及目标设计,并围绕具体应用实践展开了探讨,以期为改善小学数学教学现状,提高教学效率提供有益参考.

    小学教育数学因材施教分层异步教学法

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    微课在高中历史教学中的应用

    李国春
    38页
    查看更多>>摘要：这些年来,我国新课程改革一直在飞快的进步,许多进步的教学模式慢慢被纳入到了高中历史课程中去,如今微课已然成为广大高中老师教学最受欢迎的应用.这篇文章既介绍了微课的相关基础又分析了微课在高中历史课堂教学的应用优势.

    微课程课堂教学应用

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    开展导学式教学法,优化小学数学教学

    易志革
    39页
    查看更多>>摘要：由于新的时代对于人才的要求越来越高,传统的教学模式已经越来越不能满足现代的教学要求.特别是对于小学的教学而言,由于年龄等因素的限制,对于小学生的学习要求一向不高,但是如今的时代下这种松懈的状态已经不适应快节奏社会的发展,所以对于小学的教学方式应当彻底的转变,本文通过对导学式教学的分析,探讨其在小学数学教学中的运用.

    导学式教学法小学数学优化运用

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