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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    共享单车在学校德育及管理工作中提出的新课题

    张新荣
    92页
    查看更多>>摘要:任何新生事物的出现,总是会对有些行业造成冲击,也会带来一系列问题,同样,共享单车也不例外,作为一个全新的事物,共享单车给人们的出行带来了很大便利,也弥补了城市公共交通的不足,对人们的出行也是一个全新的体验,但折射出来的问题也不容忽视。作为学校的学生管理一线人员,如何引导学生正确使用公共资源并使这些公共资源更好地为人民服务,本文作了积极的探索。

    共享单车公德教育规范管理

    浅析高校辅导员如何以人为本开展学生工作

    周艳玲
    93页
    查看更多>>摘要:对于大学生思想政治工作而言,高校辅导员永远处在第一线,工作过程中所面对的对象是大学生这样一个极具特色的群体,在当前素质教育的背景下,应当将以人为本作为工作的原则和宗旨,积极贯彻以人为本的理念要求,对工作进行思考与创新,只有这样才能够使得学生工作取得事半功倍的成效。

    高校辅导员以人为本学生工作

    互联网时代下图书馆管理与服务创新的路径探索

    张晨宇
    94-95页
    查看更多>>摘要:现阶段我国图书馆事业快速发展,然而其服务质量却与发展速度不相匹配,导致难以实现图书馆事业最初所设定的目标,由此创新图书馆管理与服务方式,推动图书馆事业的可持续发展,成为当前亟待解决和思考的问题。本文中以图书馆创新服务为研究视角,深入细致地阐述图书馆管理与服务创新的具体措施,以此来推动图书馆事业的健康可持续发展。

    图书馆管理与服务创新措施

    基于校企合作的汽车营销人才培养路径探讨

    武瑾
    95-97页
    查看更多>>摘要:通过校企合作来培养职业人才正在成为主流的人才培养方式,对汽车营销人才的培养来说,通过校企合作来进行人才培养,更有助于学生形成专业实践能力和适应社会。本文通过调查分析"互联网+"背景下汽车销售企业对汽车人才的需求状况,认为当今市场对汽车营销人才既有专业知识、销售能力的要求,又有管理能力、应变能力、更快接受新事物的要求,因此在人才培养路径的设计上需要以校企合作为基础进行多方考虑,包括理论课程的设计、实训课程的设计以及师资力量的培育。

    校企合作汽车营销人才培养路径

    英汉间接语言现象语用对比的渗透

    刘佳玲
    98-99页
    查看更多>>摘要:各界的研究学者都对语言的这一间接现象进行了不同角度不同维度不同深度的探讨与分析,海量的探究与分析表明中西方文化的发展中简洁语言语用存在很多异同。本文旨在通过分析英汉间接语言现象语用之间的异同并且分析原因,得出英汉间接语言现象语用对比的渗透的经验与方法。

    英汉间接语言现象语用对比

    浅谈小学语文作文教学创新

    杨小龙
    98页
    查看更多>>摘要:小学语文作文教学需要积极的需要新形式、新内容、新观念的指导,要打开学生的思维空间,提升学生写作积累,让学生积极的寻找写作表达中的新奇点、差异点,避免所有学生朝着一个写作模板创作,促使学生写作百花齐放。

    小学语文作文教学创新对策

    怎样走进学生的心灵

    杨菠
    99页
    查看更多>>摘要:离开了心灵的交流,一切教育将无从谈起。探索如何走进学生心灵对教育发展具有重大意义。教师走进、理解并尊重学生的内心世界,准确把握,正确引导其心理状况,才能有的放矢地对学生进行教育。

    走进心灵沟通交流教育

    克服高中英语写作困难的对策

    袁建斌
    100页
    查看更多>>摘要:高中英语学习中,写作是"听、说、读、写"的综合反映,学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流,在写作中可得到充分的体现,写作最能反映学生综合运用英语的能力。

    高中英语写作困难对策

    小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究

    张威
    100-101页
    查看更多>>摘要:语文阅读教学的关键目标是通过不断的练习与积累,掌握阅读、写作的能力,提高语文学科的综合能力。在阅读教学中,将阅读与写作结合起来,能够将知识得到更加系统、及时地运用,有效提高学生学习效率。基于此,本文将重点探讨小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用。

    小学语文阅读教学读写结合教学模式应用

    初中前置作业设计中生本理念的应用

    柯梁华
    101页
    查看更多>>摘要:前置作业作为一种创新的引导式学习方法,能够成为预习式学习的良好补充。而生本理念的应用则是为了让前置作业设计更加符合学生实际需要与能力,从而让教学更具成效性。本文分析了生本理念对初中教学的意义,并就初中前置作业设计应用生本理念提出了若干建设性策略。

    初中前置作业设计生本理念应用