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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    班主任工作心得体会

    张延瑞
    75页
    查看更多>>摘要：笔者结合多年班主任工作经历,认为新时期班主任应扔掉"师道尊严"的架子,以热爱的情感,平等的视角,朋友的态度去面对学生,做学生精神的关怀者,人格的守护者,个性的张扬者,情感的激励者,心理的疏导者,真正做到与学生同甘苦,才能更好教书育人.

    班主任热爱平等育人

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    浅谈农村寄宿生管理

    焦永霞
    76-77页
    查看更多>>摘要：寄宿制学校要不断创新寄宿生管理与教育的内容和形式,激发学生的集体荣誉感,培养学生的合作精神、劳动技能和生存能力,促使学生在学校快乐生活,快乐交往,快乐学习,快乐成长.

    寄宿制学校寄宿生住宿管理素质教育

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    浅谈农村学困生家校合作

    温聪
    76页
    查看更多>>摘要：学困生一直是困扰广大教育工作者的普遍问题.由于多种原因,农村正逐渐成为学困生的重灾区,如何做好农村学困生的工作,如何进行有效的家校合作,成为农村教师亟待解决的问题,本文通过案例分析,试图寻找农村学困生家校合作的有效途径.

    农村学困生家校合作

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    中学网络管理常见问题解决方法探讨

    刘华斌
    77页
    查看更多>>摘要：随着经济和科技的发展,信息技术也得到了快速的发展并渗透到当前社会各个领域之中.利用现代化信息技术进行教学,是当前高中老师落实素质教育、推动教学改革的重要措施之一.但是网络管理是一项专业性非常强的工作,目前在高中教学领域还存在一系列问题.笔者结合自身的经验,就这些常见问题的解决方法阐述一下自己的观点.

    中学网络管理常见问题解决方法探讨

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    中小学挫折教育管见

    王清福
    78页
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    教师到企业实践的重要性和感想

    王海玲
    78-79页
    查看更多>>摘要：适应职业教育改革发展新形势的迫切需要.教师到企业实践是当前新形势下,职业教育发展和教师队伍建设的迫切需要,也是职称评审的一项重要指标.

    职业教育教师企业实践

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    浅谈高校工资管理系统的发展趋势

    郑桂云
    79页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教师地位的不断提高,教师的工资待遇也越来越好,高校只有完善教师的工资管理系统,才能保证教职工的切身利益,本文主要分析了影响高校工资管理系统发展的因素,探索提高高校工资管理系统未来发展的方法措施.

    高校工资管理问题对策

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    初中数学教学中学生归纳意识的培养策略分析

    黄益强
    80页
    查看更多>>摘要：就目前初中数学教学过程中,还是存在着较多的问题,主要表现在教师在教学过程中,过分重视演绎而忽视了归纳,数学作为一门逻辑性较强的学科,其本身就需要学生在不断推理过程中对知识进行归纳和巩固,而要想实现这一点,学生本身就需要具备较为良好的归纳意识.

    初中数学归纳意识培养策略

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    信息时代教育心理学改革的探讨

    林烈雄
    81页
    查看更多>>摘要：近几十年来,信息时代迅速发展,科技的进步带动了生产力的发展.信息技术的发展,带动整个社会进入了一个崭新的时代.信息技术的高速发展,使得信息的传播和处理更加便捷,给人类带来了极大的好处.但我们也应看到,由于传播信息的不可控,网络技术对于人类的影响越来越大,人们的思维方式和思维习惯受到了极大的影响.因此,如何帮助人们在纷繁的网络时代去粗取精,便需要完善大家的心理教育,让心理教育的成果落到实地,让教育心理学在信息时代生根发芽,茁壮成长.同时,我们应该看到,信息时代不仅对受教者的心理产生了不同影响,对心理教育工作的研究者也有了更高的要求.心理教育工作的研究者结合现代信息技术,能够对心理教育产生极大的促进作用.

    信息时代教育心理学改革心理教育

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    文本解读与课堂教学对接的有效方法

    线志国
    82页
    查看更多>>摘要：教学文本解读的目的是更好地促进教学,提高课堂教学的效率,教师应把自己对文本的解读和课堂教学很好的对接起来.那么,在如何实现文本解读与课堂教学的有效对接呢?方法有三:首先,了解学情,从学生的实际情况出发;其次,教师要引导学生"钻研文本".再次,教学的手法要恰当新颖.第四,处理好个人阅读与集体讨论的关系.第五,处理好教师钻研文本与学生钻研文本的关系.

    文本解读课堂教学对接方法成果转化

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