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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    创设中职数学课堂教与学的方法

    黄世财
    59页
    查看更多>>摘要：针对中职学生的数学基础较差这一现状，在中职数学的教与学过程中，通过尝试创设一些有实效、有情节、富有哲理、贴近生活的教学方法，能培养中职学生学习数学的兴趣，提高数学课堂的效率。

    创设课堂教学引入法

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    初中语文课堂互动的教学策略研究

    龙进考
    60页
    查看更多>>摘要：新课改下，初中语文课堂互动教学实践，能将教与学有机联系在一起，从而有效提高学生学习兴趣，营造良好的课堂学习氛围，实现预期教学效果和目的。但是根据实际调查情况分析，目前还是有较多老师没有真正认识到课堂互动教学的重要性，对课堂互动的方法和技巧也没有充分把握，没有扎实的实践就不会获得良好的教学效果，老师也看不到课堂互动教学所产生的积极效应，因此大部分初中语文课堂互动教学受到了严重制约。本文针对语文课堂互动教学现状进行了分析总结，并提出了几点针对性策略。

    初中语文课堂互动策略研究

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    初中语文课堂教学模式的创新探索

    陈忠胜
    60-61页
    查看更多>>摘要：近年来素质教育的推行成为了初中教育的一种重要趋势，这种现象在初中语文教学中表现的非常明显。初中语文教学中素质教育的推行主要表现在初中语文课堂教学创新模式的探索，教师要想让学生在语文学习中得到各种能力的锻炼，就必须更新教学方法及教学模式，转变教学观念。笔者重点对教学模式的创新进行相关的探索研究。

    初中语文课堂教学模式创新探索

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    初中科学课堂资源拓展有效策略思考

    王佳
    61页
    查看更多>>摘要：在初中科学课堂的教学过程中，为了充分激发学生的学习探究欲望，培养学生的创新思维能力，便需要紧密结合初中科学课堂的教学内容，根据学生的实际情况创设轻松、和谐、愉快的学习氛围，有效拓展初中科学课堂资源，从而逐步增强初中学生的科学素养。基于此，本文具体分析初中可续课堂资源拓展的有效策略，旨在提升初中科学的教学效率。

    初中科学课堂资源拓展策略

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    构建小学英语高效课堂

    王荣荣
    62页
    查看更多>>摘要：兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的，也是我们英语教师所追求的。随着小学英语课改的进一步深化，实施课堂有效教学，提高小学英语教学质量越来越被广大教师重视。本文就如何构建小学英语课堂有效教学谈几点自己的做法，以便与同行商榷。

    小学英语高效课堂教学策略

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    初中历史自主高效课堂模式初探

    杨建东
    62-63页
    查看更多>>摘要：在初中历史学习的过程中，由于科目内容多、跨度大，从而打造自主高效课堂就显着尤为重要，利用最少的时间，让学生学到更多的历史知识，这样不仅能提高学习效率，还能更大程度的节约教学资源。本文通过讨论如何有效地实现历史自主高效课堂，从而使学生的历史水平能够显著提升。

    高效课堂学习效率教学资源历史水平

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    优化课堂提问提高教学效率

    杨永先
    63页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中，设计并应用到位的数学课堂提问，能够引起学生探究知识的欲望，促进学生积极思维。提问质量的高低直接影响课堂教学的效果。因此，在课堂提问上，教师要注重提问的形式与问题的类型，不断探寻科学合理的引导策略。

    小学数学课堂提问

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    如何构建小学语文高效课堂

    赵贵兴
    64页
    查看更多>>摘要：深入推进的新课程改革，让诸多新的教学理念从小学语文教学中涌现，而这些新的教学理念既将学生的学习兴趣激发了出来，也使得语文教学的效果大大提高。本文笔者结合自身教学实践，就构建小学语文高效课堂的方法展开了详细论述，旨在促进小学语文教学质量与效率的提高。

    小学语文高效课堂

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    浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

    邹文姣
    64-65页
    查看更多>>摘要：如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。

    语文课堂氛围激趣

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    信息技术在数学课堂中的妙用

    陈红
    65页
    查看更多>>摘要：现代远程教育是基于运用信息技术开放式的教育，它要求我们必须构建以多媒体技术和计算机网络技术为基础的开放式教学系统。培养学生学习的自主能力，实现教育教学管理的现代化、信息化、效率化、质量化……信息技术在数学课中可以让学生生动、形象的感受知识形成过程，调动学生学习的自觉性和积极性，有助于培养学生的学习兴趣。有利于突破教学重、难点、降低教学难度。

    信息技术小学数学教学课堂教学妙用

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