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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅谈高校文化建设

    许春涛许垠然
    48页
    查看更多>>摘要:校园文化是独特的,顾名思义,它是在校园这一特定的环境中才会存在的.本文论述了部分高校在校园文化建设出彩的,值得借鉴的方面的地方.笔者从自身所在学校的特色文化建设入手,接下来就为什么要建设好高校文化和怎么实施进行论述.

    高校文化文化建设地方高校特色

    浅谈图书馆员的信息素养教育

    石晓楠
    48-49页
    查看更多>>摘要:阐明了图书馆员信息素养教育的内容,指出继续教育是图书馆员住处素养教育的主要方式.

    图书馆员素养教育继续教育

    新时期如何发挥高校基层党组织的服务功能

    王力
    49-50页
    查看更多>>摘要:新时期基层党组织在高校建设和发展中有着重要的作用,发挥高校基层党组织服务功能是做好高校党建工作的基础.面对新时期新形势,针对出现的问题和面临的挑战,提出加强基层党组织建设的措施和方法,更好地发挥基层党组织的服务功能.

    高校基层党组织服务功能

    浅谈设计专业软件教学

    焦彦柱
    50页
    查看更多>>摘要:在当前设计行业中,计算机辅助设计软件成为设计行业从业者的重要工具,计算机软件生成的图形影像成为艺术设计工作者最主要的工作成果体现形式.因此,高校对设计学科辅助软件的教学研究十分重要.本文就主要从对软件的客观认识、对不同学生学习习惯分析、专业技巧的学习方法总结等方面,就艺术设计专业软件学习与教学方法进行讨论.

    软件教学传播知识掌握技能

    群体软件工程研究

    侯义斌王进
    51页
    查看更多>>摘要:软件工程的群体化方法主要是80年代以后针对开源软件提出的概念.面对超量的信息系统,采用群体开发、群体竞争的研发方式,产生安全可靠软件的这样一种新的工程,可称之为"群体软件工程".群体软件工程主要内容包括整个的体系结构必须是多层的体系结构,屏蔽原理,群件组合服务原理,用户身份的多重性原理,开发者的竞争选择原理,竞争性测试和对抗性安全.

    群体软件工程群体化多层体系结构

    翻转课堂在《中药药理学》中的应用实践——以《文献综述与实验设计》章节为例

    周一苗肖作为朱策黄绍国...
    52-53页
    查看更多>>摘要:《中药药理学》是一门独立的、系统的课程,是基础医学的核心课程之一.本文以《中药药理学》课程中以理论讲授为代表的《文献综述与实验设计》章节为例,设计新的课程体系,多角度、多方面测试和评价翻转课堂在《中药药理学》中的应用效果,为翻转课堂在基础医学中的应用提供建议和参考.

    《中药药理学》翻转课堂应用实践

    浅谈职校德育工作的有效途径

    王敏
    53页
    查看更多>>摘要:职教德育工作最有效的途径是爱是最基本的教育方法;公证是最有说服力的教育方法;扶正祛邪是最有导向性的教育方法";雪中送炭"是最能感化学生的教育方法";慎独"是最佳的教育方法.

    德育工作公正扶正祛邪感化慎独

    英语社团在高职院校校园文化建设中的作用研究

    杜堃
    54页
    查看更多>>摘要:校园文化作为社会文化的一部分,在当今高等教育中发挥着重要的作用.英语社团作为社团活动的重要组成部分,必然也成为校园文化的一部分,对促进校园文化的发展起着一定的作用.本文主要对英语社团在高职院校校园文化建设中的作用进行探讨,试图探索和发现符合高职院校校园文化的英语社团发展途径,形成比较成熟的高职英语社团建设方案并加以施行.

    英语社团高职院校校园文化

    浅析中职学生践行社会主义核心价值观

    姜涛
    55页
    查看更多>>摘要:中国共产党18大的召开,提出践行社会主义核心价值观的理念.践行社会主义核心价值观事关伟大中国梦的实现,应当是一个比较复杂而又相当系统的工程,需要全社会都去关注.作为中等专业学校,则更应当去思考中职学生社会主义核心价值观的践行问题.本文从中职学生践行社会主义核心价值观念引领的相关思考和实践值得人们借鉴.

    中职学生社会主义价值理念实现策略

    初探中职电子技术教学中如何培养学生的学习兴趣

    李洪洺
    56页
    查看更多>>摘要:进入中职院校的学生往往缺乏学习兴趣与学习自信心.在学生进入中职院校时,往往有了"自我发展规划",但是,在学生真真正正的参与"专业知识"学习之后,学生又很难表现出学习积极性,也就是"有心无力".在中职院校开展的电子技术教学中,我们面临的也是这种现状.那么,在中职院校开展的电子技术教学中,如何才能扭转这一局面呢?就要通过培养学生的学习兴趣来实现.

    中职电子技术教学培养学习兴趣