首页期刊导航|读书文摘
期刊信息/Journal information
读书文摘
读书文摘
读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
正式出版
收录年代

    小学语文低年级有效阅读教学策略探讨

    霍淑梅
    209页
    查看更多>>摘要：在小学语文低年级阅读教学中,为了实现有效阅读,教师还需要提高学生的阅读兴趣,在课堂教学中应用多样化的教学方法,吸引学生的注意力,让学生更好参与到课堂学习中来.此外,教师应根据阅读教学的实际情况,制定科学的阅读教学目标,让学生真正成为课堂教学的主体,并尊重学生间的差异,使课堂阅读教学效果更加良好,从而使小学语文低年级有效阅读教学顺利开展,顺利完成阅读教学目标,实现事半功倍的教学效果.

    小学语文阅读教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    古诗词教学中的问题与策略初探

    张立山曹丽娟
    210页
    查看更多>>摘要：作为中华传统的古典诗词,应该纳入小学语文教育中.在教材之中教师应根据不同年龄,学段的学生特点,进行合理的编排.要运用科学方法,充分利用有效教学手段让学生在轻松快乐中完成古诗词的学习,提高语文素养.

    语文古诗词教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何指导一年级学生写好铅笔字

    宗丽
    211页
    查看更多>>摘要：作为中国人,写好汉字是我们必需掌握的基本技能.然而,当前越来越多的国人汉字书写水平欠佳.因而,小学语文教学教学中面临一个亟待解决的问题,就是指导学生从小写好汉字.于是,我在小学一年级语文教学中,从小学生学习汉字伊始,就注重指导其铅笔字的书写,以实现让学生从小写好铅笔字的目标.

    一年级学生铅笔字

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中语文阅读教学

    周莉
    211-212页
    查看更多>>摘要：阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位,它肩负着丰富语言积累,培养阅读能力和表达能力,培养语感,发展思维,提升语文素养的重要任务.如何更新阅读教学理念,优化阅读教学方法,提高阅读教学质量,是值得我们语文教师探讨的问题.

    初中语文阅读教学有效策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议农村中学阅读教学课程开发

    靳双喜
    212页
    查看更多>>摘要：阅读课程教学是对语文课堂教学的细化、强化.在平时的语文教学中,教师对文本的解读都是精细化的讲解,给学生列举了很多分析文本的方法.如果所语文课堂是阅读的示范,那么,阅读课堂教学则是阅读的实践阵地.那么,阅读课教什么?学生收获什么?如何上好阅读课就成为每一个语文教师必须思考关注的问题.

    阅读课程教学阅读能力提升强化思维训练

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提高小学语文教学质量

    冷啟坤
    213页
    查看更多>>摘要：无论在任何学生时代,语文都是一门能够实现素质教育人才培养目标的重要学科.而小学语文教学是基础教育的重要组成部分,学生们正处于启蒙阶段,教学的成功与否可对学生们有着深远影响,所以提高小学语文教学质量很重要.那么,到底该如何提高小学语文教学质量呢?作为语文老师,我们应该顺应时代的发展,改革教学方式,不要再采取"填鸭式"的教学模式,一味地把知识输送给学生,要营造和谐、欢快的教学坏境,让孩子们自主自觉地主动学习,提高教学质量.

    小学生时期教师课堂时间课后时间

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    推敲是词语教学的有效手段

    付媛媛
    213-214页
    查看更多>>摘要：文字是信息的载体,词语是语言的关键.

    词语会读会写

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学语文创新思维的影响

    潘秀辉
    214页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族传承经典和发展经济的能量所在,培养小学生的创新思维和能力,是国家新课标的要求.小学语文创新思维的培养,有利于学生在语文学习不再停留在阅读理解课文的初级阶段,而是让学生在语文学习上有着自己的见解,激发学生的语文学习兴趣,培养学生质疑的勇气和能力.小学是培养学生语文兴趣的最佳阶段,也是培养学生语文创新思维的最佳阶段,这个年龄阶段的学生好动,能用不同的视角看世界,拥有强烈的好奇心和探索精神.在小学这个阶段培养学生的创新思维能力,在孩子今后的成长中有着重要意义.师长不能被传统教育的方式和理念捆绑住手脚,应该在教学中大胆创新,放开手去做,让学生在教师身上学到创新思维.

    小学语文创新思维发散思维拓展见识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    课堂气氛是语文教学的有效手段

    孔婕
    215-216页
    查看更多>>摘要：和谐气氛重塑教师形象、学习兴趣、提高语文素养.

    民主气氛实现教学目标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅述电教在小学古诗文教学中的运用

    吴春丽
    215页
    查看更多>>摘要：中国文化源远流长、博大精深,其中,诗词文化是其中相当重要的一部分.毋庸质疑,小学阶段的古诗文学习对于一个人人格的形成和价值取向有着重要意义.而很多小学生因为学习的汉字不够多,语文知识不够系统,导致对中国的古诗文文化缺乏认识,往往不能理解其中的深意,最终导致了其对古诗文的厌恶情绪.而在现代社会的不断发展下,电教也越来越受到普及.作为一名老师,我们要充分利用电教带来的便利来给学生进行正确的引导,帮助他们正确认识古诗文文化,学习古诗文,学好古诗文.要做到这些,我们将要对自己的教学方法融入电教中,改变传统的教学方式.可是,有很多老师质疑电教的存在合理性,认为这与古诗文教学格格不入.所以接下来,我将通过我的教学经验来阐述,电教在小学古诗文教学中的作用.

    电教小学古诗文教学运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据