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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅谈如何激活初中政治课堂

    刘自斌
    257-258页
    查看更多>>摘要：思想政治是初中学科教学的重要组成部分.由于有些政治知识晦涩难懂,不易掌握,导致有些学生上课的积极性不高,课上不愿发言,不愿交流.致使政治课堂教学气氛沉闷,这严重影响了政治课的教学效果和效率.因此,作为课堂教学的主导者,教师应运用多种教学方法和教学手段激活课堂,让教学充满生机和活力,吸引学生的注意力,提高学生的课堂参与度,促进教学质量的提高.本文从初中政治教学的实际出发,就如何激活课堂进行了浅显的阐述.

    激活初中政治课堂

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    初中体育与健康对学生个性化培养研究

    刘双彪
    257页
    查看更多>>摘要：初中阶段作为学生生涯中一个至关重要的阶段,学生的身心健康发展尤其成为了教育的重心.初中体育与健康不仅有利于提升学生的身体素质,更有利于学生的个性化培养,具有积极研究的价值.

    体育与健康个性化培养的重要性培养策略

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    让初中学生拥有英语学习能力的方法解读

    罗素云
    258页
    查看更多>>摘要：拥有"学习能力"是教师教的目标,也是学生学的目标,在初中英语教学过程中,我们的目标指向也是如此,也是让学生拥有"学习能力".能够说英语、用英语、学英语.在"终身学习能力"中加入"英语学习能力".事实上,课堂学习教师可以主导,课后学习教师可以指导,在学生离开学校之后,在学生融入生活、工作之后,学生如何还能保持"学习习惯"呢?就要让学生拥有学习能力.而让学生形成学习能力的最佳时段就是初中学段.

    初中学生英语学习能力方法

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    浅议初中政治的教学艺术

    马银军
    259-260页
    查看更多>>摘要：教学是一门艺术,只有发挥教学的艺术性才能既调动学生思想政治的积极性,又能使学生在轻松愉快的气氛中接受知识.实践也在证明,只有具有一定艺术性的课堂才是学生喜爱的课堂,才能达到事半功倍的教学效果.初中政治课堂的教学艺术可通过歌曲、电影、漫画等形式体现出来,从而激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量和效率.

    初中政治教学艺术歌曲电影漫画

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    浅议小学英语互动式教学

    马敏龙
    259页
    查看更多>>摘要：本文围绕小学英语教学中的互动式教学,对具体的应用措施进行了论述.尽管英语教学已经十分普及,但是在实际的教学中依然存在一些不足,学生参与课堂活动的积极性不高,导致教学效率与质量无法真正提升.面对这一问题,教师可以应用互动式教学来调动学生学习英语的积极性,加强师生之间的互动,进而达到提升学生英语水平的目的.

    小学英语互动式教学师生关系

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    如何做一名优秀的老干部工作者

    赵本勇
    260页
    查看更多>>摘要：老干部在历史的各个时期都发挥着巨大的作用,并且在发展改革的关键时期,全力支持社会改革,稳定各项事业,做了很多凝心聚力,促进和谐的工作,特别在重大原则问题上立场坚定,旗帜鲜明,坚决维护党中央和政府决定决策,充分体现了老同志们的坚强党性,大局意识和崇高品格.

    老干部工作优秀的工作者

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    浅谈如何做好小学班主任的日常工作

    努日曼古丽·居麦
    261页
    查看更多>>摘要：班主任作为学生的组织者和领导者,其一言一行直接影响着善于模仿模仿的小学生,其工作关系着每一个学生的健康成长,影响着他们一生的生活道路.因此,班主任要示范带头,直观引导;关爱学生,亲近学生;严格纪律,建设良好班风;重视常规,培养习惯;注重实践,培养集体荣誉感.

    率先垂范关爱学生培养习惯严格纪律德育

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    如何让学生养成细心的学习习惯

    彭建恒
    261-262页
    查看更多>>摘要：从小养成良好的习惯,对于学生的成长有着非常重要的意义.俄国教育家乌申斯基说过"良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本.这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息."由此可见,一个人所养成的良好学习习惯将会受用终生,效益无穷.本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何在数学教学中培养学生的细心的学习习惯.

    小学数学习惯细心理解

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    浅谈高中生物个性化教学模式的实施

    彭万红
    262页
    查看更多>>摘要：在新课程改革浪潮的驱动下,新的教育教学理念逐渐转移到以学生为中心的教学思想上,对学生个性化的发展提出新的目标和要求.作为高中生物教师应在课堂中实施个性化教学模式,从高中生物课堂中出现的问题出发,遵循以学生为本的教学宗旨,研究个性化教学模式的具体操作程序,将个性化教学模式顺利地应用于课堂教学改革中,让个性化教学模式成为一种课堂教学趋势,为课堂教学增添无限风光.

    高中生物个性化教学模式实施

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    浅谈如何创造和谐的课堂氛围

    齐曼古丽·约赛尹
    263页
    查看更多>>摘要：社会发展进步的同时,传统的教学模式已不能适应社会发展的需要,逐渐被历史的车轮碾压.新课程改革应运而生,站上教学改革的前沿阵地.其强调课堂教学要以学生为主体,新课标提出,要让学生真正成为课堂的主人.因此,教师应在课堂教学过程中努力营造一个宽松、自然、愉悦的课堂氛围,让学生充分展示他们的活力.培养学生学习的积极性,让他们在学习中找到乐趣,从而爱上学习.介于此,作为一名小学数学教师,我在课堂教学实践中,结合小学生特点、实际情况和教材内容,不断探索,终于找到些许搞好小学数学课堂教学的好方法.

    小学数学课堂教学

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