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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    如何提高初中数学课堂提问的有效性

    黎万习
    126页
    查看更多>>摘要:课堂提问是一节课的灵魂所在.提问对于学生的启迪、诱导作用是不容置疑的.提问引导学生把准思考方向,扩展思维广度,提高思考层次.只有新颖的问题不断地被提出与解决,学生的思维才能不断地被激活,他们的兴趣和想象力才能得到激发.本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了初中数学教学中如何提高课堂提问的有效性.

    初中数学提问有效性问题策略

    浅谈初中数学作业布置的有效性

    吕颖
    127页

    浅谈新课标下小学数学教学策略

    余风昌
    128页
    查看更多>>摘要:新课改,我们遇到很多难题,但更多地是看到,新课改给课堂教学带来的勃勃生机,在具体的教学中仍然存在诸多问题,我们将采取那些相应的教学策略呢?

    新课改教学策略

    浅谈如何培养学生积极的数学情感

    邓怀丽
    128-129页

    略谈初中数学教学中的学案导学教学

    夏印
    129-130页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展,社会对教育质量的要求越来越高,只有高质量的教育才能为国家的现代化发展源源不断的输送人才,过去传统的填鸭式的教学方法已经不能满足时代的需求.学案导学教学可以有效地提高教学效率,帮助学生学会自主学习,增强他们发现问题、解决问题的能力.相比传统教案,学案导学设定了学生主体,授课进展的流程,凸显了教师的主导位置.本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了学案导学在初中数学教学中的运用.

    初中数学学案导学实践设计

    学生数学语言能力的培养

    彭建恒
    130页
    查看更多>>摘要:以"精练、严密、逻辑、形象"为特征的数学语言,既是数学学科及其教学活动的应有之义,又是新课程理念和素质教育的根本要求.本文结合小学数学教学的实践与思考,试就培养小学生数学语言能力策略的有效构建与运用作出一些抛砖引玉之论.

    小学数学语言能力培养策略构建运用实践与探微

    如何对初中数学作业进行优化设计

    石丽慧
    131页

    小学数学教学中有效渗透国学思想的研究

    乐琴
    132-133页
    查看更多>>摘要:中华国学文化无处不在,只要我们每个数学老师都能成为教学中的有心人,在熟悉教材、研究教法的同时,善于挖掘其隐藏的国学内涵,结合学生实际,就能如春风送雨般把国学内容恰如其分地融入到数学教学中去.

    小学数学渗透国学

    浅论超级画板在高中数学教学中的意义

    杨永
    132页
    查看更多>>摘要:在课程改革背景之下,数学教学工作也需要适应时代发展变化实现改革创新,在这个过程当中就需要采取恰当的措施应用到数学教学当中.本文就结合教学实际,对超级画板在高中数学教学中的应用问题进行分析论述.

    超级画板高中数学教学意义

    分析小学数学解决问题教学的现状及策略

    刘丽仙
    133-134页
    查看更多>>摘要:小学数学解决问题的教学是新课程标准中规定的课程目标之一,是近年来国际上数学教育的研究热点,也是小学数学教育发展的趋势.基于此,笔者结合工作经验,通过对小学数学解决问题教学现状的分析,总结出小学数学教学应重视创设问题情境,培养学生提出问题、发现问题的能力,教学中应重视解决问题策略的培养,同时引导学生之间进行有效合作与沟通,这对于提升小学数学教学质量大有助益.

    小学数学解决问题教学策略