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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    如何提高高中语文课堂教学的有效性

    何露全
    153页
    查看更多>>摘要：高中语文教学是在课堂上指导学生去分析课文,从中获取一定语文知识,这也是培养学生创造发散思维能力.本文就高中语文课堂教学过程中存在的问题为视角,对高中语文课堂教学的有效性进行探讨.

    高中语文课堂教学有效性

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    浅谈小学语文崭新的教学观念

    张候霞
    154-155页
    查看更多>>摘要：教师崭新的教学观念是发挥学生的主体作用,发展学生个性的前提条件.只有教师的观念真正转变,即:不再把课堂看作是"灌"知识给学生的地方,不再把教师看作是权力的代表,不再认为学生是"你不会学习,我来教你学习,你不愿意学习,我来强迫你学习"的对象.而是把课堂看作是学生探究学习的地方,把教师看作是学生学习合作的伙伴,把学生看作是学习的主人.

    教学观念地位个性

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    如何营造良好的初中语文教学课堂氛围

    段少辉
    154页
    查看更多>>摘要：语文教育重在培养学生的审美情感和能力,让学生能有自己对万物的独立见解,不随波逐流.语文是中华五千年历史的积淀和精髓,要提高初中语文的教学效率,就要营造良好的语文课堂教学氛围,让学生在平等、自由、活跃的课堂中提升自己的素质修养,培养学生优秀的语文审美情操.良好优秀的语文课堂氛围在于平等沟通、知识交流、循循善诱,学生积极踊跃、思维活跃,课堂活动主动且有序,师生能在课堂中感受到愉快和收获.教师要在初中语文课堂中做到发现问题、改善问题,不断提高自己的专业技能素养,和学生培养平等和谐的师生关系,建立一个积极踊跃的课堂教学氛围.

    初中语文课堂氛围培养兴趣实践探索

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    浅谈初中语文高效课堂的构建

    程慧
    155页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步,新课改的实施和深入在初中语文的课堂教学新课改的内容中有着重要的地位,尤其是在新课标的背景下如何对初中语文教育质量进行提高,构建高效课堂是极为重要的.本文从新课标背景下初中语文的现状出发,研究和分析构建语文高效课堂,并在此基础上提出合理的构建策略,从而提高语文教学质量.助推我国教育事业的发展进步.

    新课标初中语文高效课堂

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    浅析小学语文阅读能力的培养

    李燕
    156页
    查看更多>>摘要：阅读能打开一扇窗,是提高孩子见识的一扇门.在古代,古人就觉得;书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,可以联想到古人当时就重视到阅读对一个人来说的重要性.阅读,能让人从无知变的得知,在面临困难,绝望的时候,沉下心来阅读能让人看到希望,获得勇气,净化人的心灵.在小学语文教学中,阅读是课堂的基本环节,是理解课文,认识生词的重要途径.提高小学生的阅读能力能让他积累丰富的知识,提高语感,陶冶情操,培养他们独特的个性.下面我来浅谈几点培养小学生阅读能力的观点.

    拓展阅读阅读阅读方法兴趣

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    浅谈初中语文教学中的情境教学法

    郭光惠
    156-157页
    查看更多>>摘要：情境教学法打破了传统语文课堂的枯燥乏味性,将课文中的实情实景展现给学生,有效地提升了学生的兴趣.它具有较强的优势,在课堂教学中能充分发挥学生的想象力,对激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果起着很大的作用.

    初中语文教学情境

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    浅谈初中语文阅读教学中的文本细读

    辜春丽
    157页
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    农村孩子阅读兴趣的培养

    黄霞
    158-159页
    查看更多>>摘要：科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."《兴趣是最好的老师》也是"中外杰出人物主题阅读丛书"中的一册.记得一位名人说过:儿童的心田是一块神奇的土地,播上了思想的种子,便会有行为的收获;播上了行为的种子,便会有品德的收获;播上了品德的种子,便会有命运的收获.小学语文大纲指出:朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各所级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用.

    农村小学语文教学阅读兴趣

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    浅析高中语文文言文教学的难点以及解决方案

    吕宝剑
    158页
    查看更多>>摘要：语文学习中的文言文的学习是中华传统文化中的精髓部分,也是中华传统文化的必然载体,在书写以及通信方式不方便的古代社会,要将所要传达的信息精准以及准确的传递出去,对于文字的压缩以及文字的运用都有比较高的要求.文言文同样也是中华文化的根是中华文化的魂,承载着中华文化数千年的历经沧桑.在我们传统的文言文中,从其必要性以及实用性等而言都是任何文化不可代替的.文言文对于传承中华传统文化以及研究国学经典都具有重要意义,具有不可小窥的价值.现在的高中语文学习中文言文的学习是一大重点也是一大难点,下面我来简要分析一下高中语文文言文教学的难点以及解决方案.

    氛围文言文中华文化

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    优化教学设计构建高中语文高效课堂

    卿文杰
    159页
    查看更多>>摘要：课堂是学生获取知识的主阵地,语文是课堂教学中的一大主科,高中语文教学改变了传统的教学模式,运用现代化的教学理念,激发学生的学习主动性,在优化教学设计中掌握语文基础知识,对课文内容分析和理解,使语文学习能力不断提高.在教学中,让学生摆脱传统的教学模式投入到教学中,加强对高效课堂的体验,在优化设计中学习语文知识,提升教学质量.

    高中语文教学设计高效课堂

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