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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅议高等数学教学中创造性思维的培养

    黄瑛
    43-44页
    查看更多>>摘要：高等数学是各高校开设的重要基础课程,但多数学生觉得枯燥难学,缺乏学习兴趣.究其原因不仅在于高等数学具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,也在于学生对高等数学存在一定的认知局限,往往停留于一道道命题的计算和推演,而没有上升到一种数学思维和精神,更无从把高等数学知识具体化和运用化.由此,高等数学教育应立足于发展学生思维和创造力的教育理念,来提高学生学习兴趣和树立数学精神,其中创造性思维的培养是高等数学教育的核心.

    高等数学创造性思维培养

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    艺术类大学生就业特点与对策研究——以武汉设计工程学院成龙影视传媒学院为例

    崔莎莎
    44页
    查看更多>>摘要：在当前严峻的就业形势下,大学生就业问题一直是社会关注的焦点,随着艺术类生源逐年剧增,艺术类毕业生也持续攀升,艺术类就业岗位竞争非常激烈,职业的需求大于岗位的供给,导致艺术类大学生就业问题尤为突出.本文通过对成龙影视传媒学院近两年毕业生就业情况的调查分析,阐述了艺术类大学生就业特点和问题,对新形式下艺术类专业毕业生就业工作提出建设性意见.

    艺术类大学生就业特点对策

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    浅析如何加强高校思想政治教育工作队伍建设

    杨磊
    45-46页
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    论高职《会计学基础》教学优化方案

    王霞
    45页
    查看更多>>摘要：在高职会计教学的过程中,《会计基础》这一课程在会计课程的设计中占据重要作用,学习效率和质量将会直接影响学生的未来发展.本文通过对《会计基础》课程的教学过程中所存在的问题进行详细分析,并基于目前的发展趋势和角度设计全新的教学理念和教学形式,使得学生能够在学习基础课程的前提下,能够了解操作技能方面的知识,进而利于学生学习未来的会计课程,如:《审计》、《财务管理》、《成本会计》等.

    高职院校《会计学基础》教学优化方案

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    大学体育教学中的"分层教学"

    钱斌
    46页
    查看更多>>摘要：大学体育教学对于学生终身体育意识的培养尤为关键.在这样的现实背景下,如何有效激发学生的体育学习兴趣,进而为今后能够积极、主动参与到体育锻炼的过程中来尤为关键."分层教学"凭借其独特的优势,恰恰在培养学生的终身体育意识方面具有独特的功效.为此,文章以"大学体育中'分层教学'"为主要研究对象,在对分层教学进行概述的基础上,就如何切实做好体育教学中的"分层教学"提出可行的建议与对策,以供大家依据和参考.

    大学体育教学分层教学

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    论网络舆情对当代大学生世界观形成的影响

    项丽莺
    47-48页
    查看更多>>摘要：大学生是一个数目非常庞大的群体,处于心理高速成长、成熟的关键时期,此时大学生的世界观、人生观、价值观很容易受到外部环境因素的影响,从而在一定程度上决定了其人生的三观取向.互联网时代,网络信息的传播速度极其快,例如网络舆情.本文将从大学生世界观的形成、对大学生网络舆情的分析、网络舆情给当代大学生世界观所造成的影响以及应对措施这四个方面进行分析阐述.

    大学生网络舆情世界观形成影响

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    中职学生阅读途径扩大英语词汇的五个支撑

    杨翠英
    48页
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    在自媒体形态下大学生社会主义核心价值观的培育路径

    贾薇
    49-50页
    查看更多>>摘要：自媒体已经成为当代大学生交流和传播信息的重要工具,其零门槛、速度快、使用便利、内容丰富的特性,迎合了大学生群体的使用习惯,使大学生迅速成为其最大的使用人群和受众.通过网络,大学生一方面获取大量的科学资讯;另一方面,也通过网络接触到不同的价值理念,在思想意识上受到影响.大学生既可能形成积极、进步的价值观念,也可能形成消极、颓废的价值观念.本文从自媒体形态下大学生的思想状态分析,自媒体形态下大学生价值观培育的艰巨性和必要性,自媒体形态下大学生价值观的培育路径三方面进行了研究分析.

    自媒体社会主义核心价值观路径

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    网络环境下大学生媒介素养的探讨

    李淑艳李小双
    50-51页
    查看更多>>摘要：当代社会已进入网络时代,由于网络的交互性、即时性、个性化等特点,使网络环境下的媒介素养教育更具时代性.大学生正处于思想观点、价值观念的形成时期,可塑性强,因而容易受媒介的影响.探索在网络环境下大学生媒介素养教育研究,提供支撑,具有重要的意义.

    大学生媒介素养媒介素养教育高校媒体

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    高职高专学生积极性的探究

    涂开光
    52-53页
    查看更多>>摘要：高职教育是我国教育不可缺少的一部分,目前在部分高职高专院校的大学生中普遍存在着学习动力不足的现象.大学生在学习上的努力程度和成绩高低主要取决于学习动力的大小.作为高职高专教师,我们应该把握学生的特点并准确加以利用,注重培养和激发学生学习的动力和兴趣;树立教师形象,师德与尊师教育并重;发现学生优势、调整教学方法;着眼于现实问题的解决.

    高职高专学生特点学习动机教学对策

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