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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    小议如何在语文教学中培养初中生的文学素养

    曹明圆
    203页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的进步,教学领域的改革风起云涌.素质教育,因其在教学实践中凸显出的优势被推广.素质教育理念指出,课堂教学应注重培养学生的素质.而初中阶段,正处于培养学生文学素养的关键时期.因而,作为初中语文教师,培养初中生的文学素养是我们不可推卸的责任.那么,究竟何为文学素养呢?即是指人在文学创作或交流等各个方面展现的语言水平和思想内涵.因而,作为初中教育重要组成的语文教学,对其进行文学的学习、鉴赏以及表达能力的培养是必须的.语文教师,应该让初中生受到优秀文学作品熏陶和感染,以实现提升其文学素养和人格修养的目的.

    文学素养初中语文

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    基于学生核心素养的语文实践活动开展策略探析

    卢茜
    204-205页
    查看更多>>摘要：语文教学中,教师要根据学生的特点开展丰富多彩的语文实践活动,让学生在广阔的空间里和与文本对话中学语文、用语文,丰富知识,提高能力.文本基于学生核心素养培养理念,就如何开展语文实践活动做了探析.

    小学语文实践活动开展策略

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    高中语文课堂情感互动教学之管窥

    谢林峪
    204页
    查看更多>>摘要：作为当代高中语文教师,在课堂教学中实施情感互动教学,对于提升课堂教学效果是非常有效的.因而,实现情感互动教学是当前高中语文教师需要研究的重要课题.而要想在教学实践中构建平等、和谐的师生关系,进行情感互动是必不可少的.所以,高中语文教师应该给高中生营造活跃而和谐的课堂氛围,用情感互动来促使活跃课堂的出现,以实现课堂趣味的提升,引导高中生思想、情绪的和谐统一,使高中语文课堂能够充分调动高中生的情感,使学生充满激情的学习.

    高中语文情感互动

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    初探高中语文诗词鉴赏教学方法

    李孝军
    205页
    查看更多>>摘要：诗词是我国文化中的精髓之一,并以其独有的艺术魅力屹立于中国文学样式之林,以其人情美、人性美、音乐美、建筑美延续不绝,流传百代.因为其美,因为其重要,才吸引了广大语文教师的关注和研究.高中语文开展关于古典诗词鉴赏教学,有助于培养学生的人文情感,提升学生的审美情趣,陶冶学生的人格情操,最终全面提升学生的综合语文素养.古典诗词鉴赏教学在高中语文教学中占据着十分重要的地位.

    高中语文诗词鉴赏情景教学

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    小学语文教学中情境课堂构建的策略分析

    王刊琼
    206-207页
    查看更多>>摘要：在新课改下,小学教育已被视作重点,语文是小学教育中关键的学科之一,因此,如何提高小学语文教学效率就成为教师重点思考的问题.本文主要对小学语文情境课堂构建策略进行分析,以此提高小学语文教学效率.

    小学语文情境课堂构建策略

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    小学语文教学中的师生互动

    梁场
    206页
    查看更多>>摘要：师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式,通常是老师先发起,之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的,做出某种东西,答出哪一道题,或是协助老师完成某个事情.语文教学需要教学互动.新课程标准理念下,运用教学"互动"促成学生进行自主探究学习是一门学问,也是一种艺术.是《语文课程标准》人本思想的要求和体现.语文教师若能合理加以运用,定能促成学生自主探究性人格的形成,语文教学也将更加生动、实用、有效.

    小学语文师生互动设计

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    如何利用多媒体实现生活化小学语文课堂教学

    高萍
    207页
    查看更多>>摘要：在当今社会中,信息技术呈现出日新月异的发展趋势,其在很多行业中得到了普遍使用.从教育教学的角度来说,信息技术在课堂中也是产生了一定的促进作用.本文即从小语教学的角度来展开分析,以期能够发现信息技术运用的可行之策.

    信息技术小学语文语文教学应用现状

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    略谈小学语文拓展阅读

    林万忠
    208页
    查看更多>>摘要：小学语文拓展阅读教学是当前语文教学体系中不可或缺的一环,教师一定要从小学生语言思维训练出发,结合阅读教材内容进行拓展阅读教学改进.尤其要重视培养学生良好的阅读习惯和正确的阅读方法,突出锻炼学生的阅读探究思维,不断挖掘学生的阅读潜力,使其充分发散思维,从而提高阅读能力.

    小学语文拓展阅读教学研究

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    新课改理念下语文教学的几点体会

    栾娟
    208-209页
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    浅谈高中语文课堂导入方法

    刘小鹏
    209页
    查看更多>>摘要：语文是一门工具性和人文性统一的学科.在高中阶段学好语文不仅是学好其他科目的基础,更是培养学生语文素养、促进他们全面发展的重要途径.语文的分值在高考中所占比例也相当大.一直以来我国高中语文教学难以真正提高质量.在语文教学当中,激发学生的学习兴趣非常重要.学生对所学知识产生兴趣,才会主动去学习、探究,也才能取得良好教学效果.多样化的有效的导入方式可以激发学生的主体性,为高中语文课堂教学打下良好基础.

    高中语文课堂导入方法

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