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利用隐喻有助于长期记忆单词
周小英
394页
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摘要:
隐喻是一种人类认知和思维的方式.是语言交际中的一种常见现象.在外语教学中,常利用隐喻记忆单词,利用隐喻记忆单词有助于长期记忆.隐喻是一种文体手段,隐喻常常以显性,隐性或者隐显相结合的方式出现.隐喻是从一个具体的概念领域向一个抽象的概念领域的系统映射.隐喻在现实生活中用的比较多.利用隐喻记忆单词有助于长期记忆.
关键词:
隐喻
记忆单词
人类认知
长期记忆
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
初中音乐唱歌教学如何体现以音乐为本的教学方针
杨红铃
395-396页
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摘要:
初中音乐是培养学生艺术修养的特殊课程,这门课程中的唱歌教学又可以全面的改善初中生的艺术涵养.唱歌教学可以提高学生对于音乐音阶的把握能力,丰富了学生们的业余生活,还增进了学生对于音乐知识的理解力.本文通过分析初中音乐教学中存在的问题,提出以音乐为本的教学方针,使之与初中音乐唱歌教学相结合,全面的提高唱歌教学的课堂效率.
关键词:
初中音乐
唱歌教学
以音乐为本
教学策略
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
浅谈新课程下初中物理课堂教学方式
陈媛
396页
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摘要:
提高物理课堂教学的实效性就要提升教师的教育观念,改进教学方法,精心设计教学目标、计划、过程,注重课堂提问和探究教学的实效性,让学生能大胆质疑,让学生真正的成为学习的主人,进行有效的课后反思.
关键词:
情境创设
人文关怀
教学方式
原文链接:
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征稿启事
封2页
原文链接:
NETL
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