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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    试分析小学数学高年级应用题解题措施

    陈振赢
    158页
    查看更多>>摘要：应用题作为小学数学重要的组成部分,既是难点又是重点.高年级应用题综合性较强,涉及到各个方面的知识点,并具有广泛的开放性,对学生逻辑思维的要求要高于其他类型的题目.因此,教师要用正确的方法引导学生,拓宽学生的思维,避免学生进入误区.本文着力分析了小学高年级教学中应用题解题措施.

    小学数学应用题解题措施

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    如何进行有效的小学数学教学设计

    潘慧芳
    159页
    查看更多>>摘要：教学设计,就是根据教学对象及目标,确定合适的教学起止点,将课程内容有序安排,形成教学方案的过程.他是一门运用系统方法解决教学问题,优化学习效果,提高教学效率和质量,是学生在单位时间内学到更多的知识,是决定素质教育好坏的重点之一.

    小学数学数学教学教学设计

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    情境创设法在高中数学教学中的应用

    王政策
    160页
    查看更多>>摘要：高中数学知识比较抽象,对学生的理性思维有很高的要求,因此很多学生在学习高中数学知识时,都出现了一定的困难,情境创设法的运用,可以将抽象的知识具体化,有助于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,在本文中笔者将从情境创设法在高中数学教学中的应用意义出发,并提出以下情境创设法应用策略.

    情境创设法高中数学教学应用

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    如何在农村初中进行数学教学反思

    王东
    161页
    查看更多>>摘要：论述了新课程标准下初中数学教师进行教学反思的意义、内容,并指出初中数学教学反思的的途径主要有教学观察、写教学后记、评析交流以及征询学生意见.

    初中数学教学反思新课程

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    剖析初中数学中几种重要的思想方法和解题能力的认识

    冯学东
    162页
    查看更多>>摘要：中学数学知识的学习除了着重考查基础知识外,还十分重视对数学思想方法和解题能力的考查,它才是我们学习初中数学的最终目标.

    初中数学思想方法解题能力认识

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    论小学数学教学中学生学习兴趣的培养

    李银花
    163页
    查看更多>>摘要：在教学活动中,学生的学习兴趣是不可忽视的.对小学生进行兴趣引导,培养学生的学习兴趣,是小学数学教学的主要任务之一.只有让学生充分体验到数学学习的乐趣,才能产生很好的教学效果.

    小学数学兴趣培养构建情境

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    小学三年级数学应用题的解题策略

    张雪芳
    164页
    查看更多>>摘要：小学三年级应用题是整数应用题的总结.在这一阶段把整数应用题中的一般应用题和典型应用题作了一个全面的汇总.所以小三应用题的教学是一个非常重要的阶段,涉及一般应用题到典型应用题,从一步应用题到几步应用题,这就要求学生掌握从普遍到特殊,从简单到复杂的解答方法,也要求教师要帮助学生不断地归纳、综合,让学生从已学习到的解题方法中找出规律,把握特点.

    三年级数学策略

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    农村初中数学学困生成因及转化策略研究

    杨飞倪树花
    165页
    查看更多>>摘要：学困生特指那些智力正常但学习成绩低下,课堂上注意力不集中、学习能力差、无学习兴趣等学习困难的学生.目前农村初中中这部分学生占有较大的比例,因此需要得到各方关注与研究.本文中笔者以此为出发点,分析农村初中数学学困生的成因及转化策略,提高教学质量.

    农村初中学困生转化策略

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    也谈中职数学课堂与微课应用

    郝卫锋
    166页
    查看更多>>摘要：本文从微课在数学课堂中的实际意义,探究其在中职数学教学中的应用,并就如何提升微课在中职数学教学中的应用效果,使其能最大化发挥应用优势展开探讨.

    中职学校数学教学微课应用课题研究

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    小学数学教学中的应用题教学策略研究

    岑承满
    167页
    查看更多>>摘要：数学作为小学教学中的基础课程,同时也是教师高度重视的学科,而应用题教学是小学数学教学中的重点内容,也是难点知识,小学生对于应用题的理解能力有待提升,对于应用题当中的信息难以很好的把握,这些都对学生学习数学知识造成了一定的影响.因此,教师在数学教学中需要加强对学生的引导,采用有效的教学策略实施教学,从而提升数学教学质量,增强学生的解题能力.本文就小学数学教学中应用题教学的现状进行分析,探讨应用题教学的主要措施.

    小学数学应用题教学策略

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