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    渗透美育教育,教好初中数学

    黄芬
    198-199页
    查看更多>>摘要:"爱美之心,人皆有之."我们知道语文教学中有审美教育,美术教学中有审美教育,其实,数学教学也有审美教育.因为,在初中数学教学中,教师若能恰如其分的渗透美育,能激发学生对数学学科的学习兴趣,为培养学生的想象力、观察力等多种数学能力奠定基础.因此,作为数学教师应在教学中渗透美育教育,不失时机地向学生揭示数学之美,进行审美教育,充分发挥数学的美育功能.

    初中数学课堂教学审美教育教学渗透

    试论我国音乐教育中奥尔夫音乐教学法的应用

    王丹
    200,202页
    查看更多>>摘要:奥尔夫音教学法是一种新型的教学方法,此种方法在音乐教育中应用能够有效的激发学生对音乐学习的兴趣,同时促进其积极主动的进行思考、探究,对学生音乐素养的培养及创造性的提升有着积极的促进作用.

    音乐教育奥尔夫音乐教学法内涵特点应用

    让数学课堂充满生活气息

    徐芳
    201-202页
    查看更多>>摘要:数学教学要与学生生活相融,让数学课堂充满生活的气息,可以变枯燥为丰富,变乏味为有趣,让学生在生活中感悟数学,让生活课堂化,让课堂生活化,能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴望探索的状态,引导学生把数学知识运用到学生的生活实际中去体验感受,使学生充分认识到数学来源于生活又是解决生活问题的基本工具,达到数学课堂教学生活化的目的.

    数学教学学生生活相结合

    扬起生本之帆,培养低年级学生的语文素养

    何祥育
    203-204页
    查看更多>>摘要:"张扬个性,激扬生命",生本教育给了孩子们最好的舞台,使传统的小学语文课堂发生了质的变化,让我们的课堂充满生活的活力,使学生的的学习成绩得到得大的提高.

    培养低年级学生语文素养

    征稿启事

    封3页