首页期刊导航|大学教育
期刊信息/Journal information
大学教育
大学教育

月刊

大学教育/Journal University EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    "五育并举"视角下的高校非正式学习空间使用特征及优化策略——以中山大学东校园和南校园为例

    薛德升张启航许浩铭王波...
    1-8页
    查看更多>>摘要：合理的学习空间是落实新时代"五育并举"对高校育人要求的重要载体,而已有研究对此类空间在该背景下的使用情况关注较少.文章以中山大学东校园和南校园为研究对象,通过问卷调查、实地调研等方法探讨学生视角下的高校"五育"活动与空间使用特征,分析现有空间与"五育并举"育人要求间的不适配情况,并结合"五育并举"内涵以及正式学习空间与非正式学习空间分类,以非正式学习空间营造为主要抓手提出适应新时代"五育并举"育人要求的高校学习空间优化策略,主要包括优化现有空间、增设多元空间、叠合弹性空间三项措施,从而为高校校园空间优化建设提供参考.

    "五育并举"问卷调查非正式学习空间空间优化策略

      原文链接:
    • 万方数据

    研究生教育中导师与辅导员协同育人机制的实践和探究——以合力解决研究生诉求为例

    罗赟星陈君兰
    9-12页
    查看更多>>摘要：研究生导师和辅导员是研究生教育中两支重要的队伍,均肩负为党育人、为国育才的使命.当导师和辅导员的育人力量同向同行、优势互补、协同促进时,将形成最大的育人合力,提高研究生培养质量.在培养时代新人的要求下,育人工作要符合学生的特点,了解学生实际诉求,解决学生提出的具体问题.文章以解决研究生诉求——提高研究生待遇为实践内容,分析研究生导师和辅导员合力育人的路径,提出转变教育理念、发挥各自优势、搭建协同育人载体等建议,以提高导师和辅导员的协同育人意识和能力,建立起两个群体的协同育人机制.

    研究生教育导师辅导员协同育人

      原文链接:
    • 万方数据

    新工科背景下智慧能源专业教学探索——有限元仿真在动力设备全生命周期管理课程中的应用与实践

    赵文胜郭江侯佑民罗翔宇...
    13-16页
    查看更多>>摘要：为提升智慧能源专业本科生培养质量、提高学生在工程实践中的知识应用能力,文章针对当下"双碳"政策的发展和新工科背景下的能源人才需求,探讨通过线上线下相结合、辅以理论应用案例的教学方法,基于数值模拟方法和有限元仿真专业软件,在课程中开展动力设备全生命周期管理工程实例研究,引导学生主动学习、提高实践能力,通过重新整合教学内容和专业知识,提升学生的专业知识应用能力,促进学生对行业发展的理解.

    动力设备全生命周期教学改革新工科智慧能源数值模拟

      原文链接:
    • 万方数据

    课程体系视角下中国慕课实践现状与发展对策研究

    韩嵩孟生旺
    17-22页
    查看更多>>摘要：慕课不仅可以促进学生的终身学习、专业发展,加快构建学习型社会,而且能为现有的高等教育带来机遇、挑战和创新.文章基于国内18个慕课平台和国际3个主流慕课平台的调研数据,从课程资源数量、课程体系、课程分布、课程运营模式四个方面对我国慕课的课程建设现状进行了系统的梳理.研究表明,我国慕课项目实践的共性问题在于:课程资源方面,重复建设造成资源浪费;课程体系方面,课程资源孤立分散,没有模块化、体系化;课程特色方面,课程资源分布不均衡,优势特色不鲜明;课程运营模式方面,缺少成熟的在线学位项目.未来,应以政府为主导,加强慕课资源建设的顶层设计;强化课程的模块化整合,加大对微专业和在线学位项目的投入;利用慕课资源开展教学改革,促进混合式教学;提供在线学习路径规划,探索优质的学习支持服务.

    中国高等教育慕课平台专业课程体系实践现状问题探析

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    "思政引领-科研助推"下安全工程专业地下工程课程建设

    韩红凯陈佳乐刘彦伟高保彬...
    23-26,31页
    查看更多>>摘要：地下工程是安全工程专业地下安全方向的一门工程实践性要求高、跨学科交叉融合性强、安全问题复杂多变的专业核心课程.文章从"思政引领-科研助推"的视角出发,分析了地下工程课程的特点及课堂教学中面临的挑战,对该课程在新时代背景下的教学目标进行了剖析,提出了"理论—工程案例—理论"的联动反馈式教学、前沿科研成果支撑教学培养创新型人才、课程思政引领下全方位育人的地下工程课程教学方法,构建了基于"思政引领-科研助推"的安全工程专业地下工程课程教学模式,推动了地下安全方向课程建设的实践与创新.

    课程思政地下工程安全工程联动反馈科研助推课程建设

      原文链接:
    • 万方数据

    实战化视域下军队院校军事基础教学场地建设策略创新

    何建省许文保郭晓峰庞华...
    27-31页
    查看更多>>摘要：以习近平强军思想为指引,结合新时代军事教育方针及提高军事训练实战化水平的重要指示,文章从实战化视角深入剖析军队院校军事基础教学场地的内涵、特点及现状问题,通过多维度探索军事基础实战化教学场地的构建及其建设策略创新路径,为军队院校实现"围绕实战搞教学,着眼打赢育人才"的目标提供理论支撑和实践指导.

    军事基础实战化教学场地建设策略创新

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    高校思政课实践教学课程化建设探究

    杨妮
    32-35页
    查看更多>>摘要：思政课实践教学作为思政课教学的重要环节,是思政课理论教学的外延与拓展,主要解决的是促进思政课理论教学内容在学生群体中入脑、入心和入行,进而达到知情意行的统一.然而,当前高校思政课实践教学主要面临以下四个方面的问题:实践教学内容与理论教学内容联系不够紧密,分众式实践教学落实不够到位,实践教学考核评价体系不够完善,实践教学统筹管理不够科学等.基于此,高校思政课实践教学课程化建设应当做到"四个结合":将实践教学内容与理论教学内容相结合,做好课程教学规划;将课程统一要求与个性化教学相结合,优化课程教学实施;将传统教学与数字化教学相结合,落实课程教学评价;将学校组织统筹与课程归口管理相结合,完善课程教学管理.

    "四个结合"高校思政课实践教学课程化建设

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    工科专业课程中"横向贯通-纵向衔接"教学体系构建与探讨——以继电保护课程为例

    陈璐高辉
    36-40页
    查看更多>>摘要：针对工科专业课程较抽象、难理解、学科交叉等特点,文章以继电保护课程为例,结合课程目标构建"横向贯通-纵向衔接"的井字形课程教学体系,具体阐述基于横向贯通模式的三段式电流保护知识点教学策略,提出纵向衔接模式下"复用为主,差异迭代"的多种电流保护场景协同教学策略,以有效促进学生对专业课程内容的理解及掌握应用.

    继电保护工科专业课程保护原理教学体系构建

      原文链接:
    • 万方数据

    "双协同"教学贯穿"两翼一本"教学体系的构建与应用——以水土保持工程学课程为例

    范春梅温熙胜段青松
    41-46,51页
    查看更多>>摘要：文章以水土保持工程学课程为例,探讨面向水土保持相关专业课程的教学体系构建与应用."双协同"即课堂与课外协同、三层次学践协同,以此为核心贯穿"两翼一本"教学设计.其中,"两翼"中的"一翼"是指工程应用能力,另"一翼"是指团队合作与沟通能力;"一本"指以培养有品德的人才为根本.文章指出,可根据学情调查结果和学习反馈进行较为准确的教学引导,在学习"痛点"处开展深入的互动.基于上述教学体系的改革实践表明,学生学习时间的投入、合作与沟通交流的意识和能力、专业兴趣和目标、专业实践能力均获得了提升,该教学方法可进一步推广应用.

    OBE"双协同""两翼一本"教学体系水土保持工程学

      原文链接:
    • 万方数据

    新工科背景下基于多理念融合的变频控制技术课程系统教学改革探索

    于林鑫吴东升费连越袁昕...
    47-51页
    查看更多>>摘要：新工科建设对传统教育模式提出了新要求,建立以学习者为中心的教学体系、完善教育考试制度,仍任重而道远.在此过程中,需秉持成果导向的工程教育理念,遵循"金课"建设标准,不断优化课程体系,持续创新教学模式,并加强对能力达成目标的评估,以全面深化教学改革.沈阳理工大学在变频控制技术课程教学中,积极融合多元教学理念,紧密对接学科前沿与国民经济发展需求,不断更新知识体系,丰富课程内容;通过采用项目驱动教学法,融合新技术,深化学生对基础知识的理解与应用,激发其创新思维;实施差异化施教和全过程多元化考核策略,为新工科背景下打造"金课"提供了创新性的实践范例.

    新工科多理念融合变频控制技术创新思维教学改革

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普