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期刊信息/Journal information
东西南北·教育
东西南北·教育

王奎龙 苏彤 王斗

月刊

1000-7296

guancha365@126.com

010-51269886

100073

北京市丰台东大街53号

东西南北·教育/Journal East West South North
查看更多>>《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志，由吉林日报报业集团创办于1983年。 《教育》是《东西南北》杂志的原创版，《教育》以“探讨古今中外教育命题，增进东西南北教研交流”为办刊指导，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者。全国邮局可以订阅，国际刊号：ISSN 1000-7296，国内刊号：CN 22-1086/Z，邮发代号12-93，2009年每月8元。期待与您进入又一个温暖阅读旅程！
正式出版
收录年代

    让作业成为滋润孩子成长的甘露

    王祖芸
    109-109,110页
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    高中英语阅读课的有效教学策略

    蒋武生
    110-110页
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    历史“论从史出”教学的思考

    周敏
    111-111页
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    汉语思维模式对英语写作的影响

    杨娟
    112-112页
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    高中英语课堂教学活动过程生活化研究

    蒋武生
    113-113页
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    浅谈如何提高中学语文课堂教学效果

    徐新丽
    114-114页
    查看更多>>摘要：众所周知，语文是一门基础学科，是学生学习其它学科的基础，也是工作、生活和科技创新、弘扬民族文化的重要前提和保障。而课堂教学是老师传授学生知识的一种重要的常用手段和方法。因此，抓好语文课堂教学是实现学生学好各学科的基础之基础。对此，我通过多年工作实践，初步以提高学生求知兴趣为主线，以多样的教学方式探索形成了老师热评、学生互评为重点的课堂教学工作法。

    提高中学语文课堂效果

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    对高中教学中教师角色的定位与反思

    范道勇
    115-115页
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    数学分层教学的探索与实践

    汪丽华
    116-116,117页
    查看更多>>摘要：数学分层教学的探索与实践教育环境下成长的学生，是一个个体差异大、层次复杂的教学群体。在改革传统教学模式下，对分层次教学的研究和实践也应运而生。分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略，它容因材施教的思想于班级教学之中，试图在班级教学与因材施教之间找到一个契和点，在个别教学与集体教学两者中构建一座桥梁，实现两者的优势互补，从而为不同知识层次的学生提供一个适应其发展特点的教学活动环境，使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获，达到培优与补差互补并举的效果。把这三个层次的学生分为1组、2组、3组。

    分层教学课堂教学

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    利用班级活动说事

    谭秀娟
    117-117页
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    小论英文翻译中的东西方文化

    凌超
    118-118页
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