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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    初中语文教学中的多元化教学方法探讨

    杨昌菊
    294-294页
    查看更多>>摘要：初中阶段的语文知识的学习对于学生未来学习生涯的发展十分重要，在这段时间，学生的生理及心理都在快速成长，正是人生树立价值观人生观的重要年龄。在初中阶段的语文教学过程中，学生不仅要面对全新的教学模式，而且语文知识的难度也相较于小学有了较大的提高，特别是一些古文文章的学习。也正因为如此，初中语文老师正确的教学方法在学生的学习过程中也显得越来越重要。而很多初中语文老师仍然沿用传统的教学模式，没有按照新课标的要求来实施多元化的教学方式。而本文作者从实际教学角度出发来对初中语文教学中的多元化教学进行分析和探讨。

    初中语文教学模式多元化

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    浅谈古代诗歌中的虚实结合

    齐海英
    295-296页
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    探讨小学语文情感教育的作用

    曾繁森
    295-295页
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    拨动学生情感琴弦之方法

    田素敏
    296-296页
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    浅谈初中生赏析式阅读

    龙芬
    297-297,298页
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    我来谈谈语文课堂如何进行阅读教学

    王廷秀
    298-298页
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    浅谈如何让农村初中学生爱上课外阅读

    张松
    299-299页
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    浅谈培养学生修改作文的能力

    何琳
    300-300页
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    浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法

    肖礼波
    301-301页
    查看更多>>摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”。“重视提高学生的品德修养和审美情趣。使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。

    小学语文课堂气氛

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    让初中语文学案的作业成为学生幸福的体验

    施绍琴
    302-302页
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