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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    生命教育在音乐教学中渗透与实施

    张晓玲
    244-244页
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    谈如何提高初中信息技术课堂的有效教学

    唐进
    245-245页
    查看更多>>摘要：信息技术教育是素质教育的重要手段之一，提高信息技术课堂的有效性，对提高整个学生信息素养非常关键，本文通过自己多年的教学实践，简单介绍一下相关方法，供同仁参考。

    初中信息技术课堂有效教学

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    初中音乐教学方法的改革与创新

    万敏
    246-246页
    查看更多>>摘要：音乐是初中教育的课程内容之一，然而由于中学教学一直面临着升学压力，在一定程度上造成了音乐课程教学得不到重视，处于可有可无的状态。殊不知音乐教学是实施素质教育的基础性课程，对缓解学生学习压力，调节学生学习情绪，丰富学生精神生活有着不可或缺的重要作用。本文主要分析了如何创新和改革初中音乐教学方法，提高音乐课程教学的有效性。

    初中音乐教学方法改革创新

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    《培养农村小学低年级学生音乐节奏感》--在音乐的蓝天上自由翱翔，敲出一片属于自己的天空

    李淑娟
    247-248页
    查看更多>>摘要：德国著名的音乐教育家奥尔夫说：“儿童的音乐教育应先从节奏教学开始。”因此，对于小学生而言，培养其音乐节奏感，并训练好节奏是学好音乐的前提与基础。节奏是音乐的灵魂，节奏感是音乐能力的重要构成要素。在小学音乐课堂中，学习节奏是必不可少的，节奏的训练是不可忽视的，因此，提高孩子的音乐素养和能力，实施音乐节奏感的培养是很有必要的。为了能够让学生熟练拍击节奏，我们必须灵活运用各种教学手段，把节奏训练渗入每一堂课中。教师结合农村小学生的心理、生理特点，采用合理多样的节奏教学有效地培养学生的节奏感，增强他们互相倾听、合作的能力，很好地调动、活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，提高学生的音乐感受、理解、表现能力，使音乐教学的开展更加顺利，使学生未来的音乐生活更加丰富多彩。

    感知培养掌握认识强化

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    班主任工作点滴传真情

    杨文静
    248-249页
    查看更多>>摘要：有一句话说得好，“没有教不好的学生，只有教不得法的老师”。对孩子的德育教育活动不单是靠语言文字，而是如何将教育活动渗透到每一日常学习生活中去。班主任的言行将深深地影响着学生，我们应用真诚的心才能聆听到学生心中最真的声音。

    行为场赏识宽容积极向上

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    新课程改革下高中美术课堂的有效教学探讨

    马丽
    250-250,251页
    查看更多>>摘要：新课改下的高中美术教学对我国教育工作者与学生都提出了更多、更高的要求，在今后的高中美术课堂教学中如何才能进行更为有效的教学，逐渐成为我国教育机构所重点关注的内容。

    新课程改革高中美术课堂

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    中国画路在何方

    苏辉宇
    251-251页
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    技工院校体育意外伤害事故的风险识别与应对

    刘文政
    252-253页
    查看更多>>摘要：本文从现代风险管理的角度出发，运用风险识别的理论和方法，找出技工院校体育意外伤害事故的潜在风险因素，并提出相应的风险应对办法，以期为减少事故发生概率提供指导性参考、并促进技工院校体育教育与学生身心有序和健康发展。

    技工院校学校体育意外伤害风险管理

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    少儿钢琴教学方法的几点创新与思路

    张弦
    254-254页
    查看更多>>摘要：钢琴贵为乐器之王，伴随着时代的进步和社会的发展，大众的文化生活水平在逐步提高，逐渐受到更多人的重视和青睐，于是钢琴成为了众多家长培育孩子艺术素养的一大选择。因此少儿钢琴教育也成为教育领域的一项重大课题，并且由于发展时间短、起步晚，存在着许多问题，需要对传统的教学方式进行创新，培养少儿学习钢琴的兴趣。本文主要分析当前少儿钢琴教学的现状及存在的问题，然后集中探讨少儿钢琴教学模式进行创新的思路，仅供参考。

    少儿钢琴教学方法兴趣创新

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    高中美术教学多元化策略分析

    王景超
    255-255页
    查看更多>>摘要：本文着手于高中美术多元化教学的重要性探究，结合我国高中美术教学多元化模式应用的实际作用，总结并分析了在我国高中美术教学中正确应用多元化教学模式的具体措施，为我国今后的高中美术教学提供了正确的参考。

    高中美术多元化

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